概念隱喻理論的詩學分析

[摘 要] 該文主要具體地闡述概念隱喻這一概念，并且將其進行分類闡述，在每一個方面都會舉出例子來具體論證概念隱喻，同時，在一定程度上也會與隱喻這一概念作對比分析，以加深對概念隱喻的理解。認知語言學的概念隱喻理論認為隱喻不僅是一種修辭手段，更是人們借助已知事物認識未知事物的普遍性思維方式和認知手段。本科通過對詩篇《賦得古原草送別》的鑒賞，分析概念隱喻理論在這首詩中的作用。

[關鍵詞] 概念隱喻；認知語言學；詩學；映射

隱喻是人類一種基本的認知方式。人類概念系統中的許多基本概念往往是隱喻性的。隱喻作為人類概念系統中深層次的核心概念，對人類日常的思維方式和話語表達起到了重要的作用?？梢哉f，隱喻是人類組織概念系統的重要基礎。從認知的角度可以看出概念隱喻理論對認知語言學的貢獻。隱喻不僅是語言表達思想時既經濟又有效的手段，更重要的還是思維和認知的工具。就語言的透明度而言，使用語言有兩種方式。第一種是對人類的各種經歷進行白描式的描寫，這是一種無標記的體現形式。另一種方式是進行曲折方式的描寫，這是隱喻體現形式。在認知語言學領域內，隱喻是一種重要的語言現象，也是語言學界一個很熱門的研究話題在傳統隱喻理論的基礎上，語言研究者應對現代隱喻理論研究的現狀及其發展有較為清楚的了解。

一、概念隱喻理論

關于概念隱喻理論的具體闡述以及通過鑒賞白居易的《賦得古原草送別》，分析概念隱喻對詩篇的作用。

我們用“建筑物”這個具體的詞匯來表示“理論”，這樣一來，就達到了把抽象的事物具體化，這樣就能更易理解，增加了抽象事物的具體性，因此，我們是把“理論”當成了“建筑物”，即“理論是建筑物”。隱喻意義就是某一個具體詞匯背后的抽象意義，它使得我們對一個抽象的詞匯有了更加形象化的理解。Lakoff 認為諸如“理論是建筑物”這樣的觀念在我們的概念系統中是普遍存在的，因此稱之為“概念隱喻”。

《賦得古原草送別》

（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮，

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城，

又送王孫去，萋萋滿別情。

按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪，用古原草這一具體植物的特點來表達抒發送別友人時抽象的依依惜別之情。詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，進而給讀者的思維印象中刻畫出古原草的形象，將古原草（始源域）映射到送別時的情感（目標域）上，使其概念化，并用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力，比喻富有生命力的事物，任何力量也扼殺不了。在這里，我們就能夠充分體會到概念隱喻的作用了，本身人們對于親人，朋友的思念是抽象的，通常人們是不會想到用具體的事物來表達的，但是通過這首詩，我們通過古原草這一植物本身的特點和規律，以及它那種強烈的，不能被任何外界事物摧毀的特性，使我們將其與作者對友人的感想自然的融合到了一起，所以，概念隱喻的映射作用在這里得到了充分的表現，使其概念化。第五、六句“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻畫春草蔓延，綠野廣闊的景象，“古道”“荒城”又點出友人即將經歷的處所。最后兩句“又送王孫去，萋萋滿別情”，點明送別的本意。用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。

通過探討隱喻映射的本質特征，本文回答了以下幾個基本問題：確定映射水平和映射內容的原則以及源域與靶域在映射過程中的不同作用。源域映射到靶域的內容由以下三條原則確定：1）不變原則要求源域在向靶域映射時，其映射內容必須與靶域的意象圖式結構（邏輯結構）一致；2）多元隱喻的映射內容由構成該多元隱喻的基本隱喻決定；3）當一個源域能用來理解不同的靶域時，與源域相關的語義中心決定映射的內容。

二、概念隱喻理論的局限性

概念隱喻理論在備受學者青睞的同時，也存在一些問題與局限性。概念隱喻理論問世以來，就曾面臨學術界異樣的觀點，國內外學者都注意到概念隱喻理論的研究存在的一些不足之處。在方法論方面，該理論的語料不是來自大型的語料庫檢索，它的系統性、科學性和真實性常常受到置疑。萊可夫的概念隱喻理論缺乏用來確定概念隱喻的量化標準。如果說我們能夠接受THEORlES ARE Bull DINGS（理論是建筑物）作為一個概念隱喻，是因為英語中的確存在一系列用描寫“建筑物”的詞語描寫“理論”的隱喻表達。

總之，概念隱喻理論的出現和發展無論對于學術界還是日常生活中，都具有非常大的意義，是非常值得探討的學術概念。

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作者簡介：鐘宇紅（1989—），女，籍貫遼寧盤錦，大連外國語大學。