轉變就業觀念勢在必行

王亞新

[提要] 隨著校園招聘的盛行，實行“供需見面、雙向選擇”已成為大學生就業的必然趨勢。從目前我國很多企業的實際需求看，大學畢業生根本不存在過剩的問題。而是多數人認為，自己讀了那么多年的書，就應該到白領、金領單位的崗位上工作，而不愿意當藍領，不愿意到基層單位、低收入的技能崗位工作。新的就業機制給大學生提供了擇業的自主權和充分施展才華的廣闊天地，同時也對其個人能力提出了更高要求，轉變觀念是大學畢業生順利就業的關鍵。

關鍵詞：就業形勢嚴峻；轉變觀念

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年4月28日

一、如何轉變就業觀念

（一）要提高競爭意識，克服依賴思想。社會主義市場經濟條件下，要樹立正確的競爭意識，機遇與挑戰并存，通過競爭展示自己的才華和特長，一個滿意的工作崗位無一不是通過參與競爭并在競爭中取勝得到的。要想在競爭中取勝，只有不斷地提高自身的綜合素質和多種能力，只有真才實學，才能在人才市場競爭中占據主動地位。目前許多畢業生還存在等靠的依賴心理，表現為：一是依賴父母，指望他們的工作單位能夠接收；二是依賴大多數的從眾心理，自己缺乏獨立的見解，不是從自己的實際情況作出切合實際的選擇，而是人云亦云，見別人考公務員都往大城市、大機關擠，自己也跟著湊熱鬧；三是依賴政策，不是主動就業、擇業、創業，覺得反正國家有優生分配的政策，坐等學校給自己找單位，這種心態與激烈競爭格格不入。

（二）要改變就業當干部的傳統觀念。在以往就業過程中，有相當部分畢業生和家長，對大學生擇業、就業的認識仍然停留在過去傳統的就業觀念上。他們認為，讀了大學就等于有了一個“鐵飯碗”，覺得大學畢業后就得當“國家干部”，就得坐辦公室，覺得到企業特別是到鄉鎮、民營企業就業丟人。隨著機構改革的完成，黨政機關實行公務員制度，事業單位實行聘任制；公司法出臺后，企業實行全員合同制，“干部”這個稱呼將慢慢地不再存在。

（三）樹立先就業后擇業再立業的觀念。畢業即就業的傳統觀念已不能在市場經濟條件下繼續生存和發展，求職過程是市場經濟條件下就業競爭的一種體現，多次就業是發展的趨勢。隨著社會主義市場經濟體制的建立，多種經濟成分單位將共存與發展，人才交流市場應運而生，人才流動和再就業將是一種普遍現象，初次就業不理想，以后還可能有第二次，第三次的擇業、就業機會。一輩子只做一個職業的“鐵飯碗”觀念要打破，樹立新的就業觀念，這就要求大學生學會通過校園招聘和人才交流中心收集信息，尋找適合自己的職業并接受篩選。

（四）接受新觀念，降低就業期望值。畢業生應該從自身能力、專業特點和就業崗位需要考慮，不要一心向往大城市、大機關、外企，追求高薪、高待遇。畢業生應及時調整擇業期望值，把握機遇，順利就業，十年寒窗苦，掌握了許多先進的知識和技能，有良好的綜合素質，只要轉變觀念，調整擇業目標，幸運之門一定向你們敞開。

盡管去當公務員、進國企、進外企，享受有保障和相對較高的福利待遇一直是絕大多數畢業生夢寐以求的理想，但嚴格的編制控制、長期的人浮于事和較高的素質要求，讓這些理想的歸宿機會有限，注定了無法滿足越來越多求職者的渴望。

接受新觀念，拋棄舊觀念，不要抱殘守缺。就業難“卡”在觀念上不假，但降低就業期望，轉變就業觀念，說著輕巧，做著艱難。

怎樣的職業和工作所帶來的社會評價地位是有差別的。公務員自然和農貿市場中擺肉攤的個體戶不可相提并論；高檔寫字樓里的白領工作，也決不是一句簡單的“自主創業”能夠與之并駕齊驅。社會地位的顧慮考量，讓大學生就業遭遇嚴峻的現實考驗。

對于很多來自偏遠、經濟不發達地區的大學生，四年寒窗或七年苦讀的目的，不就是為了實現從農村走向城市、從落后邁進發達嗎？即使沒考上公務員，即使沒得到大城市戶口，漂在城里也比返回鄉下有希望，這是不少大學生的真實想法。

歸根結底，觀念轉變之難，難在現實利益和規則帶給人們的利弊判斷與取舍。提高就業率，不僅需要大學生就業觀念的轉變，更需要政府在拓寬就業渠道、規范就業市場、扶持新的經濟增長點上打開新局面、取得新進展。

二、制度決定觀念

引導和鼓勵高校畢業生到城鄉基層就業，鼓勵各類企業和科研單位招聘高校畢業生，畢業生也要提高自身的就業能力。

統一的勞動力市場日臻完善，包括大學生在內的勞動力能夠在統一、公平的社會就業保障制度中實現公開、公正的雙向選擇、合理流動，人才不再受到歧視、分割的制度籬笆的制約。

觀念的改變，或許改變一個人的人生軌跡，或許改變一個單位、地區的面貌，或許改變一個國家民族的命運。

三、如何看待大學生就業難

中國這樣一個人口大國，從來都不缺人，缺的是人才。讓更多的年輕人接受高等教育，成為高素質的勞動者，這個原則沒有錯。一家人全力以赴，將精力和財力傾注在孩子身上，希望他們學成之后，有一份稱心的工作，有一個美好的前景，這種期待也沒有錯。而現實是，在這個急需高素質人才的國家，眾多接受過高等教育的人，找到自己合適的位置卻并不容易。

我國正處于工業化中期階段，工業化在加速、社會在轉型，“中國制造”特點突出，需要更多的技能型人才。所以畢業生應該了解社會對人才的需求，在求學期間有意識地培養自己的各方面能力。同時，也不要認為到基層、到企業就沒有出路，成功的企業家，都是從最底層做起的。

當然，不可否認的是，導致大學生就業難的原因還有許多方面，比如說，高校專業設置與快速變化的市場需求錯位等結構性問題。

四、轉變就業觀念，完善服務措施

大學生就業理念受社會各種價值取向的影響，就業理念也存在著相當多的誤區，具體表現為：寧愿出國帶光環，不在國內做職員；寧到外企做職員，不到中小企業做骨干；就業難不如再考研等現象。

除大學生自身注意提高就業能力外，國家也應制定更完善的服務保障措施。有關部門應加強研究與指導，如大力培育發展專業化部門，為大學生就業提供指導性、技能性、專業化的服務，區域性就業信息與全國就業信息互動。

同時還要采取相應的措施：鼓勵畢業生面向基層就業，通過具體補償、激勵等政策手段引導畢業生到基層工作；鼓勵高職院校的學生畢業時要獲得雙證書，也就是畢業證書和職業資格證書。

五、就業形勢嚴峻，轉變觀念勢在必行

大哲學家培根說過：知識就是力量。比起知識，思想觀念更為有力，因為它在本質上不僅僅是智慧，而且更在于它能把智慧轉化為一種實踐的力量。某種觀念一旦形成，就會成為行動的內在驅動力，甚至大大超過其他外在的影響力。

一些人能工作而不就業，不但為其所在的家庭帶來了經濟負擔，在某種程度上也為社會的穩定帶來了隱患，須引起我們的高度重視。有的人認為，父母條件這么好，工作又那么累，還不如吃父母的、穿父母的，再說，父母也足以能夠“養活”自己，這部分人可謂是“啃老族”；有的人好高騖遠、手高眼低，虛榮心很強，對工作要求標準太高，而所提供的就業崗位待遇太低或是“不體面”，很難以“滿足”自己的生活追求，便一直“等待時機”，可謂“高不成低不就”，終歸一點就是就業觀念的陳舊與落后。

綜上所述，為什么一面是大學生遭遇就業難，一面又有很多用人單位抱怨招不到理想的人選？一面是基層大學生嚴重匱乏，一面又有大批畢業生寧愿漂在大城市也不愿下基層？

觀念指導行為，有什么樣的觀念就會有什么樣的就業、擇業思路、有什么樣的思維方式和行為方式，所以大學畢業生要樹立與時俱進的就業觀念。

主要參考文獻：

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