針對邊遠(yuǎn)山區(qū),如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

白玉

在教與學(xué)的關(guān)系上，古人強(qiáng)調(diào)：“教必有趣，以趣促學(xué)。”不論做什么事情，都要提及興趣，那么，如何提起興趣，就要講究方法，方法對頭，事半功倍；方法不對頭，事倍功半。就如學(xué)習(xí)語言（英語）一樣，也要講究方法方式去學(xué)，才能達(dá)到事半功倍的效果。我們都知道，語言這東西，不是隨隨便便就可以學(xué)會的，學(xué)本族語言如此，學(xué)英語也更如此，必須反復(fù)練習(xí)。同時也會受周圍環(huán)境的影響，就如一個剛剛會咿咿呀呀學(xué)語的孩子，受周圍環(huán)境的影響就很快學(xué)會了說話。面對我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)條件簡陋，更談不上多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)。那么，怎樣讓學(xué)生學(xué)好英語呢？我絞盡腦汁常常思考這個問題，老師們都知道，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，興趣是最好的老師，但做起來并不容易。所以，教師要持之以恒保持充沛的精力，讓學(xué)生處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，讓他們對英語會學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。那么教學(xué)才有一個良好的開端。本人在邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)多年，結(jié)合山區(qū)的英語教學(xué)實(shí)踐和探索，在教學(xué)過程中有一些感悟。

一、對學(xué)生加強(qiáng)目的性教育，明確英語的重要性

面對打工潮的涌現(xiàn)，大多數(shù)的外出打工者都認(rèn)識到，只會說家鄉(xiāng)話，難以走出家門！只會說中國話，無法面對世界！教師應(yīng)從身邊的事例，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，以大量的事實(shí)向?qū)W生證明學(xué)習(xí)英語的重要性，讓學(xué)生明白不能做井底之蛙，應(yīng)該面對世界、面對未來，進(jìn)一步了解世界，就會下決心一定要學(xué)會英語。

二、培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系

有一天，有一位學(xué)生來跟我說：“我不喜歡地理課，新來的老師矮瘦，寫字又不好看。”我只好開導(dǎo)她一番，人不可貌相。過幾天后，她又來對我說地理課挺有趣的。從中就可以看出，學(xué)生都有“親師性”這樣的心理特點(diǎn)，比如他們會說我喜歡這門學(xué)科，不喜歡那門學(xué)科等，如果他們對某個老師有好感，他們就對這位教師的課就感興趣。這種現(xiàn)象作為我們教師是深有體會的。所以，教師的言行舉止、能力的高低、課堂藝術(shù)的優(yōu)劣，都會影響到學(xué)生對你的看法。因此，要培養(yǎng)好師生的關(guān)系，做到融洽和諧，用平等的角度去對待他們，用心與他們交流，就如一根彩帶一樣拉近師生之間的心靈距離，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到“親其師而信道”的目的，獲得良好的教學(xué)效果。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

想要有一堂精彩的課，教師必須下很大的工夫去精心設(shè)計。在課堂上教師盡量表現(xiàn)出極其高的激情，多多創(chuàng)設(shè)情境，更能貼切生活。因為很多中學(xué)生學(xué)習(xí)英語感到枯燥無味，加之邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)手段的落后，從而失去興趣，產(chǎn)生畏懼情緒，甚至抵觸情緒，導(dǎo)致整體英語水平不高。那么教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，才能吸引學(xué)生的有意注意，所以教師在課堂上，盡量運(yùn)用有趣的實(shí)物、簡筆畫、幽默的語調(diào)、動作、夸張的表情或者拿本民族語言作對比，會大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望。同時少批評、少埋怨、多鼓勵、多表揚(yáng)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服自卑感，樹立自信心，要給每一位學(xué)生積極參與的機(jī)會。例如。在教學(xué)八年級上冊話題“Whats the matter？”時，（我來當(dāng)一次醫(yī)生）讓學(xué)生大膽利用自己的肢體語言來表達(dá)身體某個部位出現(xiàn)什么毛病，讓其他學(xué)生猜測，并適當(dāng)?shù)亟o予建議，并對癥下藥，表演好的小組或個人可以適當(dāng)給予獎勵。在這過程中，學(xué)生都積極地參與到活動中來，使得課堂推向高潮。

四、讓學(xué)生感受成功的喜悅，增加學(xué)習(xí)興趣

每個人都有渴望成功，即使是一次小小的成功，都有成就感和滿足感，對學(xué)生來講也是如此。《學(xué)習(xí)心理學(xué)》中也指出：“沒什么東西比成功更能增加滿足的感覺；也沒什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力。”所以我們教師要因材施教，特別在課堂上，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，要隨時注意他們哪怕極其微小的進(jìn)步，都有加以肯定和表揚(yáng)，使他們享受成功的快樂，如有一位學(xué)生，數(shù)學(xué)一直都是班上第一，但英語學(xué)得很糟糕，我只好與他單獨(dú)談話，“數(shù)學(xué)那么難你都能學(xué)好，相信英語你也一樣能行。”每天給他布置5個英語單詞，第二天及時檢驗，就這樣他體會到了成功的成就感，漸漸地對英語也感興趣了。

總之，作為一名教師，我們要勤于學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。要充分地認(rèn)識到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，克服種種困難，堅持不懈地去做，我想這必將會收到事半功倍的教學(xué)效果。

（作者單位 貴州省三都水族自治縣打魚民校）

編輯 溫雪蓮