呼倫貝爾學院體育學院畢業生擇業意向調查

秦智勇

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）05-000-02

摘 要 本文以呼倫貝爾學院2013屆體育教育專業畢業生為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、邏輯分析法、數理統計法等方法對其就業意向進行調查分析，明確了畢業生擇業的意向，以便讓學生們認清目前就業形勢，同時為今后開展就業輔導工作和人才培養方案的制定提供數據參考。

關鍵詞 擇業意向 就業 體育專業畢業生

一、前言

就業是大學生人生中一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，實現自身價值，因此每個大學生都有自己的擇業意向。擇業意向顧名思義，是給人選擇職業的自主意向，它代表著一個人的求職方向。隨著高校的不斷擴招，畢業生數量急劇增加，而就業市場需求有限，特別是體育專業畢業生由于專業的局限性，就業成為了一個巨大的壓力。

二、研究對象和研究方法

本文采用文獻資料、問卷調查、數理統計、訪談等研究方法，隨機抽取呼倫貝爾學院體育學院2013屆畢業生30人進行了擇業意向的調查，采取問卷調查的形式，其中問卷發放了30份，回收30份，有效問卷30份。

三、分析與討論

（一）畢業生對職業生涯的規劃

對于一名即將步入社會的畢業生來講，一個實際可行的職業規劃是今后擇業就業工作中的第一步。對體育專業畢業生大學期間是否規劃過職業目標的調查中，有一半以上的學生沒有根據自身情況進行過實際可行的職業規劃。

（二）畢業生選擇畢業后直接工作的原因

通過調查，有29名學生認為畢業后應直接參與就業，在選擇畢業后直接就業的原因的調查中認為實現人生目標和為生存需要而選擇就業的人數占了較大比例，為社會發展做貢獻人數3，百分比10.0；為實現人生目標人數8，百分比26.7；為建設家庭奠定基礎人數5，百分比16.7；為生存的需要人數9，百分比30.0；其他人5，百分比16.6，可見畢業生們已經對當前就業形勢和就業壓力有所認識，并且對走出校門步入社會后可能面臨的壓力有所準備。

（三）畢業生對就業區域的選擇意向

就業區域的選擇是畢業生就業前面臨的重大問題，調查中絕大多數的畢業生選擇在戶籍所在地工作，其次選擇在鄉鎮等邊遠區域工作，大多數的選擇在戶籍所在地工作的主要原因是有較大的發展機會，回到家鄉就業更有利于自己人際關系的發展，減少不必要的壓力。

根據對體育專業畢業生對工作地點選擇的原因調查統計，工作待遇好、收入可觀人數6，百分比20.0；與國際接軌人數0，百分比0；生活條件好人數4，百分比13.3；在熟悉的地方，有較大的發展機會人數12，百分比40.0；看中創業環節數5，百分比16.7；回報家鄉人數3，百分比10.0。

（四）畢業生對工作領域的選擇意向

在工作領域選擇上的意向調查結果中表明，呼倫貝爾學院體育專業畢業生在實際工作領域的選擇問題上與學校的人才培養方案之間存在差異。認為從事教師行業的畢業生比例不足半數，經過訪談了解，部分學生認為教師行業雖然好，但就目前的形勢來看，教師行業入門難，尤其體育教師，需求量較低。

（五）工作待遇上的期望

最近幾年，“畢業即失業”已經成為廣大學子經常掛在嘴邊調侃的話題，事實上“就業難”也已經成為近幾年困擾畢業生們的主要問題。而根據清華大學中國經濟社會數據中心近期發布的大學生收入報告，2011年大學應屆畢業生的平均初始工資為2719元，具體來看，69%畢業生起薪不到2000元，最低為500元，最高達10萬元，起薪為5000元以上的畢業生僅占3%。通過調查，呼倫貝爾學院體育專業畢業生對工作后第一份工作的起薪預期大多數在于1000-3000之間，其中多數在2000以上，基本符合當前畢業生的平均工薪水平。

（六）體育專業畢業生所學專業與就業之間的關系分析

（七）體育專業畢業生對就業政策和信息的了解

通過調查，體育專業畢業生在畢業前的擇業、就業準備不充分，只是空泛的意識到社會就業壓力，但沒有具體的研究就業形勢和就業政策。經訪談了解到，畢業生群體對人才市場的功能作用不是十分了解，同時也沒有經歷去顧忌過多的方面。。

四、結論與建議

（一）結論

影響呼倫貝爾學院體育教育專業畢業生就業的因素是多方面的，同時也是比較復雜的，其中關鍵的是畢業生的擇業意向。在畢業前存在較大的心理壓力和負擔，在工作領域的選擇上與呼倫貝爾學院的人才培養方案有所偏離，對各種就業政策和信息的了解不及時。

（二）建議

學校方面，加強就業指導課的建設，讓學生正視自身條件，建立符合自身實際，符合社會需求的職業生涯規劃，并引導學生根據所指定的規劃付諸行動，以增強競爭力。在應用型教師培養的基礎上，廣開渠道，多方培養，滿足學生的各類就業需求，為學生提供更多的鍛煉機會。提供全面的就業信息服務，搜集各類就業政策法規，為學生提供便利的查閱條件，從而促進學生就業選擇。提供更多的實踐機會，增加實踐方式，延長實踐時間，使學生在學校學到的理論知識能夠有機會并且更好的與實踐相結合。

在學校給與最大程度上的幫助的同時，建議體育專業的畢業生能夠做到自信、自力、自強，找出自身存在的缺點和不足，樹立良好的職業目標，并為之付出努力。努力做到夯實基礎，豐富經驗，腳踏實地，實事求是。從而為今后選擇適合自己發展的工作崗位奠定基礎。

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