李明燃
(武漢理工大學藝術設計學院,湖北 武漢 430070)
信息圖表設計中的人性化要素
李明燃
(武漢理工大學藝術設計學院,湖北 武漢 430070)
信息圖表設計在當代設計領域中發揮了重要的作用并占據重要地位。信息圖表設計的發展不能一味追求商業,需要認真研究受眾群體以便可以更好的促使我們在設計實踐中發揮設計師的作用。設計的人性化是當代設計的重要原則,強調對人的關懷,對于提升信息圖表內涵可能具有積極作用。信息圖表設計在發展的過程中需要更多考慮到人的因素。
人性化;用戶數據分析;信息圖表設計
(一)信息圖表設計語意
信息圖表設計,通過圖示排除和優選相對應的數據,以視覺化的邏輯語言和多樣的媒介表達方式深層次的對信息進行剖析,透視信息內在的整體脈絡和相互的關聯,以直觀、簡練、明了的視覺語言通過符號建構信息,幫助人們快速地識別不同的信息。信息圖表設計隸屬于視覺傳達設計領域中,其主要作用還是進行信息的視覺化傳遞。所以其設計語言、語匯之間的關系會受到傳播學的規范。
(二)信息圖表設計的受眾目的
在信息圖表設計的信息建構過程中,其視覺形態語言的載體作為詣在大眾心理學的傳播符號,以“與語言相類似的特殊方式”,通過其外在形式所表達的邏輯含義和內在的審美意蘊,在二維的空間中將“意義”以視覺圖形表現出來,成為了發送者、接收者共通的意義空間。將圖形符號所代表的文化內涵與訴求直觀化,使之成為自身與受眾共同認可的符號來實現它的“所指”,進而達到傳達信息表現其設計主題的目的。
(三)信息圖表設計的演變與發展
20世紀30年代的英國倫敦地鐵交通圖以相似的間隔來標注各個站點,而不是傳統的強調各站的準確位置,這樣一來通過交通圖,倫敦市的中心區域就被突出了,整張圖表也顯得更加次序井然。在1972年,德國慕尼黑舉辦奧運會中,第一次引入了具有系統性和全面性的視覺標識。于2001在荷蘭的阿納姆成立的圖錄樹工作室(Catalogtree)是一個以信息圖表設計為工作核心的工作室。設計師通過嘗試對原始信息資料進行主觀再創作,并且進行大量的用戶研究工作,整理大量的用戶反饋信息,堅持“以人為本”的設計理念。從而消除大量的信息給人帶來的無趣與壓抑感,得到了一致的好評。
當今的設計的發展趨勢為用戶的設計,如何使設計產品本身與用戶的距離拉近,與用戶取得實質性的交流成為設計師越來越重視的發展要素。
(一)甲乙雙方關系的構建
《體驗設計》的作者內森·夏德羅夫曾經提到過一個經典設計案例,日常生活中許多單位機構會在一層招待大廳里設置信息亭,這些信息亭設計美觀,有美妙的語音提示,但許多信息亭后來卻荒廢破舊,無人光顧。原因就是設計師對用戶的考慮不周,沒有按照“以人為本”來進行設計。只考慮了初次光顧者——他們會使用這些信息亭一兩次,卻忽略了那些工作人員,他們會一直呆在這里!工作人員不得不每天重復聽這些語音提示,用不了多久,這些被迫的傾聽者就會關閉喇叭或者是整個系統。
設計中更多地將用戶的要求考慮進設計過程中,可以使設計師更好地把握設計項目與設計目標,將所要傳達的內容更有效地傳達到受眾中去;受眾對于自己的需要也應該清晰及時地反饋給設計師,從而形成一個良性設計循環的過程。
(二)差異化分析
受眾用戶在信息交流的過程中往往由于受自身因素的影響,如年齡,性別,受教育程度,個人信仰,經濟條件等因素,不同的用戶人群對信息的接收效果各不相同??茖W研究證實。當用戶在信息接受過程中,不同用戶人群的認識背景和認知模式都會互相聯系并相互作用。所以用戶人群并不是互相孤立、互相排斥的,而是互相依存,互相補充的關系。舉例來說,智力的TesisDG設計工作室為智利大學的數學建模中心設計了一本宣傳手冊,旨在向介紹這個研究中心的同時向其他著名的研究中心發起競爭。但是考慮到并不是所有的受眾人群都喜愛數學這門相對枯燥的學科,TesisDG在設計宣傳冊時選擇了一種“以人為本”的設計方式,不同于一般的充斥著學校照片和文字介紹的宣傳冊,TesisDG的設計小組利用插畫和圖表將無形的信息視覺化,制作出一本80頁的專題手冊。設計過程中通過制作大量的數學模型來表達數學的復雜性、創新性和抽象之美,圖表設計中采用鮮明的色彩,韻律感的線條和美妙的圖形語言來吸引廣大受眾。用信息圖表巧妙而有力地襯托了書面文字內容,使得原本對數學抱有刻板印象的學生也會為之吸引。這就是“以人為本”理念在信息圖表設計中的典型案例。
隨著國際交流的頻繁,文化的互通性越來越強,人們對信息的梳理和傳達也將更加重視。在發展的過程中,信息圖表設計師不能僅僅看到商業因素,更需要把設計定位在具備功能的層面上以及對人的關懷層面。只有這樣,信息圖表設計才會有更好的發展空間和未來。
[1][美]莫里斯·德·索斯馬茲.視覺形態設計基礎[J].莫天偉譯.上海:上海人民美術出版社,2003.
[2]馬驕.信息圖表設計的發展與視覺傳播研究.蘇州大學碩士研究生學位論文.
J05
A
1005-5312(2014)08-0085-01