淺談多媒體在初中政治課堂中的應用

王巧茹

【摘 要】隨著課改的實施以及新課程理念的深入，多媒體在政治教學中越來越發揮著不可替代的作用。在課堂上運用多媒體進行教學，利用科技手段激發學生的學習興趣，可以使課堂教學過程更加優化，給學生提供良好的學習環境與情境。

【關鍵詞】多媒體；初中政治；政治教學；多媒體教學

隨著多媒體教學的新功能的不斷開發和更新，多媒體在政治課教學中的地位越來越突出。讓多媒體介入到政治課的教學中，可以使教學由平面走向立體，變靜態為動態，化抽象為具體。多媒體教學技術的運用有助于學生學習政治興趣和熱情的激發；能夠使學生的主體地位得到突出，學生過重的學業負擔得到減輕和學生創新能力的培養。同時，多媒體輔助教學的運用，能夠促使教師提高自身的素質。如何運用多媒體技術輔助政治教學呢？我認為可以從以下幾個方面進行。

一、創造教學情境，激發學習興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣能有效地激發學生學習動機，調動學生學習的積極性，強化學習的內在動力，促使學生積極主動、堅持不懈地進行學習。例如：教學《依法保護環境》，可用一張活動投影片配合教師引導來開課。投影片內容為：樹木被砍光后，光禿禿的黃土地上只有一個個樹樁（真實照片），一只小鳥飛來，無處安家，小鳥發出悲鳴：“我的家在哪里？”。教師用語言引導：“亂砍濫伐破壞了原有的生態平衡，環境遭到破壞，小鳥無處安家。這樣發展下去，人類是否也會失去家園呢？今天我們一起來分析人類面臨的嚴重的環境問題，探討如何共同保護人類共有的家園。”這樣開課即簡單明了，又富有啟發性，能有效地激發起學生的學習興趣收到很好的效果。

二、幫助學生解決社會熱點問題

政治課的內容幾乎是隨著的社會政治、經濟、文化的發展而與時俱進的，利用多媒體教學手段，教師可以把國家的重大時政熱點問題及時引進課堂，宣傳黨和國家的路線、方針、政策，這既反映了時代特色又豐富了教學內容。多媒體技術使政治課與時政熱點的聯系更加便捷，教師可以同時展現多種材料，便于學生進行比較、鑒別。如，在教學《共建美好和諧社會》這一課時，我一方面充分利用網絡資源，及時向學生傳遞有關的時政熱點問題，讓學生了解我國現代化建設的偉大成果、存在的主要問題以及國家的政策，懂得為什么要構建和諧社會以及如何構建和諧社會；另一方面，更可以結合這些資料，進一步講解課本的相關知識點。

三、幫助學生對政治課知識點的理解和運用

新課改要求思想政治課教學注重培養學生體驗生活、感悟人生，理解和應用所學知識，分析和解決社會生活的實際問題的能力。在教學中形成生生互動，師生互動，共同探究，相互啟迪，使學生形成良好的思維品質，樹立正確的情感態度、價值觀。多媒體信息技術作為新型的教學輔助手段，為思想政治課教學提供了豐富的人文素材資源。通過上網和網上下載可以獲取最新的實證信息，拓展學生的視野，提高教學的新穎性，趣味性，多媒體教學技術集文字、圖片、聲音、動畫等功能于一體，不僅使課堂充滿了情趣，增加了課堂容量，更重要的是幫助學生對所學知識點理解，并學會運用，使政治課課堂效率大為提高，達到了事半功倍的教學效果。

四、發揮學生主體作用，引導學生主動學習

思想品德課教學的關鍵，是要在教師主導作用的影響下，充分發揮學生的主體作用，使兩者關系達到和諧統一，其中學生對知識的獲取、能力的培養，應當是在主體意識支配下的自覺行動。思想品德教師在教學過程中，采用多媒體教學手段，通過多媒體特有的形象逼真的畫面，富有情感的聲音，再加上教師適時的恰當講解，能充分借助視聽優勢，促使學生主動思考、不斷探求，并找出解決問題的途徑，從而提高了學生分析、解決問題的能力。

五、培養學生分析問題、解決問題的能力

提高學生的政治理論水平，培養學生分析問題、解決問題的能力，是思想政治課教學的重要目標。傳統的教學方法和教材雖然為學生提供了堅實的理論基礎，但要使這些理論內化成自己的理念，并通過理論學習而提高學生的綜合能力，未免顯得有點牽強和力不從心。多媒體輔助教學可靈活及時地運用各種信息，具有傳授知識新、快、全等特點，將這種特點融入思想政治課教學中，使思想政治課教學與國內外形勢、當前社會熱點、時代聚焦點有機結合起來，增加信息量，反映時代脈搏，豐富教學內容。如教學《中國積極走向世界》一課時，播放了中國入世協議簽訂的有關場面，并且多媒體技術加以處理，引導學生回答相應的問題。經過層層誘導，不僅使學生接受了最新的信息，并激發了學生的愛國主義熱情。

六、結語

在思想政治課教學中，多媒體的合理運用，是實施素質教育的有效手段。只要我們恰當地利用多媒體教學，加強對多媒體技術的學習，掌握其強大的功能，在課堂中綜合、交互的使用，創設出積極、和諧的學習環境，豐富學生的學習方式，加強理論和實踐的相互融合，自覺利用理論指導自己的教學實踐，同時也從實踐中升華自己的教學理念，才能真正發揮其優勢和作用，促進學生學習的發展。

參考文獻：

[1]張余華.多媒體技術在初中政治教學中的應用探析.中學教學參考，2013年 第36期

[2]梁靈梅.初中政治教學中多媒體課件的運用.學園，2013年 第28期