網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課教學(xué)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

◆范俊英

人類進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與建設(shè)，特別是計(jì)算機(jī)的普及，大大改變了人們的生活方式、生產(chǎn)形式和接受知識的模式。特別是網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)對中學(xué)學(xué)科教學(xué)的影響，不僅僅是帶來課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，更重要的是教育理念與教育思想的轉(zhuǎn)變。多年來，立足城市這個教育教學(xué)環(huán)境，以體育學(xué)科教學(xué)為起點(diǎn)，多角度、多層次地開展中學(xué)體育教學(xué)方法改革，突出網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)特色，實(shí)現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新教育，體育教學(xué)成績連年提高，參與體育比賽活動的成績大幅度提升，體育尖子學(xué)生不斷涌現(xiàn)，學(xué)生整體素質(zhì)提高，多次受到上級教育主管部門的表彰。

1 充分認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)體育課教學(xué)改革的影響

網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的普及與發(fā)展，對不同的層次與不同的側(cè)面，對中學(xué)體育的教學(xué)提出新的挑戰(zhàn)，特別是它的影像與直播間接地影響到了中學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)與渴求。這就勢必要求中學(xué)體育學(xué)科教學(xué)要深化教學(xué)思想與教育理念的研究與開發(fā)，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，學(xué)會應(yīng)對挑戰(zhàn)，學(xué)會勇于改革挑戰(zhàn)，助推中學(xué)體育向更加科學(xué)、合理、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的方向發(fā)展。

1）傳統(tǒng)的課堂教學(xué)勢必向開放的課堂教學(xué)躍遷。傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)的主陣地，也是中學(xué)體育課向?qū)W生進(jìn)行體育精神、體育品質(zhì)和體育興趣與愛好教育的重要組成部分。以往在體育課堂教學(xué)時依據(jù)中學(xué)體育大綱的要求，每周都抽出一定的時間組織課堂教學(xué)，這既浪費(fèi)教學(xué)時間，也不利于體育開放教學(xué)特色的發(fā)揮。比如，組織學(xué)生進(jìn)行體育精神教育、體育意志教育和體育興趣與愛好教育，只要通過網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)，剪輯部分體育人物、體育比賽珍貴鏡頭和體育的娛樂資料，播放給學(xué)生，學(xué)生就會通過觀、議、比較和身臨其境的接受與學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的教育效果。

2）傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容和傳授方法受到影響。中學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容大都是傳統(tǒng)的內(nèi)容，但由于受網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展與普及，傳統(tǒng)的訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容勢必受到?jīng)_擊。比如，跑步是中學(xué)體育課必修的內(nèi)容，而這些內(nèi)容的訓(xùn)練與教學(xué)受到學(xué)生體質(zhì)的影響而發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生上網(wǎng)和操作計(jì)算機(jī)的機(jī)會增多，個性需求越來越明顯，學(xué)生的體質(zhì)下降，不愿意參與集體活動。所以，對于中學(xué)體育教師來說，就應(yīng)該認(rèn)真研究對策，強(qiáng)化日常訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識，做到勤練、勤訓(xùn)、勤組織集體性活動，以彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)的影響。

3）學(xué)生接受體育教學(xué)內(nèi)容的范圍與空間加大。受網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)發(fā)展的影響，電視、計(jì)算機(jī)等媒體的信息量大大加大，學(xué)生利用空余時間接受體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容也相應(yīng)地發(fā)生了重大變化，勢必影響到學(xué)生學(xué)習(xí)與接受體育知識的綜合能力。比如，以往學(xué)生只能在體育課堂上學(xué)習(xí)的動作、要領(lǐng)和基本的體育技能，現(xiàn)在完全可以借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，而它既寓興趣愛好與動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，又能通過動畫、音響的技術(shù)處理實(shí)現(xiàn)立體、動感和逼真的教學(xué)效果，更具有潛在的教育意義。

2 面對網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，中學(xué)體育應(yīng)強(qiáng)化鄉(xiāng)土教材與部頒教材的建設(shè)與改革

面對網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)的普及與發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)對傳統(tǒng)中學(xué)體育學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容的挑戰(zhàn)，中學(xué)體育課應(yīng)強(qiáng)化對鄉(xiāng)土教材的研究，并在此基礎(chǔ)上做到與部、省教材有機(jī)融合，寓體育新課程體系建設(shè)與實(shí)施以新的內(nèi)涵，突出現(xiàn)代中學(xué)體育教學(xué)方法的運(yùn)用與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)的最優(yōu)化。

比如，在中學(xué)體育課教學(xué)中，注重挖掘當(dāng)?shù)伢w育資源，并應(yīng)用于教學(xué)中，效果很好。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，每到晚上村民自發(fā)組織娛樂活動的幾率很高，有跳傳統(tǒng)的友誼舞的風(fēng)俗。為此，積極通過網(wǎng)絡(luò)挖掘資源，通過計(jì)算機(jī)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)，并結(jié)合晚上自由活動時間，布置學(xué)生參與訓(xùn)練，結(jié)果學(xué)生的體育成績在短時間內(nèi)提高很快，并深受學(xué)生的普遍歡迎。

在體育課訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中，在進(jìn)行球類學(xué)習(xí)時，首先由體育教師通過計(jì)算機(jī)多媒體向?qū)W生展示已有的教學(xué)資源或者自己制作的體育課件，讓學(xué)生通過形象化的素材，接受學(xué)習(xí)內(nèi)容、動作要領(lǐng)和技術(shù)特點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的討論與分析。這樣，中小學(xué)既能夠通過網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)獲取最新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣，從另一個側(cè)面促進(jìn)了中學(xué)體育課堂教學(xué)改革，激勵學(xué)生參與體育活動，實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育課堂教學(xué)的自主性。

中學(xué)體育教學(xué)并不是一味只追求訓(xùn)練與室外學(xué)習(xí)，必要的室內(nèi)學(xué)習(xí)也十分重要，比如陰雨天或者其他不允許室外訓(xùn)練的時間，就必須到教室內(nèi)完成體育教學(xué)任務(wù)。教師可以提前通過計(jì)算機(jī)，將網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)教學(xué)資源一一下載，組織學(xué)生進(jìn)行觀看，做到邊觀看、邊討論、邊進(jìn)行體育精神與體育道德教育，極大地促進(jìn)了中學(xué)體育的教學(xué)改革，不僅完成了體育教學(xué)任務(wù)，更重要的是通過體育教學(xué)，向?qū)W生傳授了體育訓(xùn)練教學(xué)中所不能實(shí)現(xiàn)的教育內(nèi)容。

體育網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練是網(wǎng)絡(luò)時代賦予體育課教學(xué)的新內(nèi)容，也是現(xiàn)代體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主體內(nèi)容之一。近年來，隨著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室的建立，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教室的特有功能，組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)象棋、圍棋和其他科目的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性得到了調(diào)動，其訓(xùn)練結(jié)果也十分理想。有的學(xué)生因此參與了市級比賽活動并獲獎，有的學(xué)生象棋與圍棋均順利晉級，深受家長和學(xué)校的好評。

3 抓住機(jī)遇推進(jìn)體育教學(xué)的多層次改革，加快培養(yǎng)體育人才

網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)是知識總量大，技術(shù)含量高，高端知識與創(chuàng)新的內(nèi)容多。因此，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)與消化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的特有功能與作用，應(yīng)成為當(dāng)今中學(xué)體育教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，以促進(jìn)中學(xué)體育向培養(yǎng)高端人才方向發(fā)展。

1）作為中學(xué)體育教師，每天、每周都進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中學(xué)體育教學(xué)的最新內(nèi)容和指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)和了解最新中學(xué)體育改革的動向，學(xué)習(xí)和掌握目前我國中學(xué)體育發(fā)展的最新動向，并結(jié)合中學(xué)體育課堂教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中去。

比如，通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，掌握了現(xiàn)代中學(xué)體育新課程體系的基本內(nèi)涵和基本教學(xué)要求，特別是通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和健全的人格魅力等。在體育課堂教學(xué)中，力圖通過體育的體質(zhì)鍛煉和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的耐力；通過組織集體的訓(xùn)練與集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神；通過體育娛樂活動和有序的體育技能學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格魅力。

2）全面掌握中學(xué)體育教學(xué)的多層次改革動向，為培養(yǎng)尖端人才奠定基礎(chǔ)。體育尖端人才，說到底就是體育特長人才、體育的高水平人才。在這方面，中學(xué)體育教師單單靠課本和平時的訓(xùn)練水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要通過網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握，掌握訓(xùn)練方法，掌握人才培養(yǎng)策略，掌握現(xiàn)代高端人才的培養(yǎng)動向，以適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)之需要。

總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)體育教學(xué)，只有認(rèn)清形勢，正確面對挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇，才能達(dá)到改革教學(xué)、培養(yǎng)人才的目標(biāo)。