文化情境中的美術作品鑒賞

王希

摘 要：每一件美術作品，都是在一定的歷史文化背景中被創(chuàng)造出來的，都有豐富的感情積淀，都有獨特的歷史文化意義。所以，在引導學生進行美術作品的鑒賞時，要注意其文化情境的設置，使得我們的美術作品鑒賞課程能夠帶有一定的人文色彩，從而使得學生能夠通過對美術作品的鑒定賞析，了解作者所要表達的情感與思想，探究其多元化的人文精神。

關鍵詞：歷史文化；文化情境；人文精神；美術作品；鑒賞

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）04-0265-02

畫家，作為一個個獨立的個體，其所創(chuàng)造的美術作品的內(nèi)容，所蘊含的思想，以及其創(chuàng)作的方式都各有不同，但在他們創(chuàng)作時，其都不可能脫離自己所生活的環(huán)境與時代的。所以，對于美術作品的鑒賞，我們要從其創(chuàng)作的歷史文化背景入手，通過對畫家生活的歷史時期、社會文化甚至是宗教信仰等的了解，體會其美術作品中所蘊含的思想文化內(nèi)涵。

所以，我們在進行美術作品鑒賞課程時，就要將這種鑒賞方式傳授給學生，使他們能夠在對美術作品的鑒賞中，擁有自己獨特的體會與理解。而如何在美術作品鑒賞課程中，讓學生真正掌握這一方式，所必需的首要條件就是，對文化情境教學氛圍的創(chuàng)設。美術作品欣賞需要有與之匹配的文化氛圍。

一、在文化情境中進行美術作品鑒賞的必要性

1.美術教育在學生文化素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用

現(xiàn)今，我國高等院校對于學生的培養(yǎng)宗旨，是通過提升學生的素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有綜合能力的人才，而美術教育恰恰是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。……