基于專業崗位職業實用性的高職體育教學課程改革

田麗芬 李偉

摘 要：本文主要運用文獻資料法、調查法、邏輯分析法等，從分析高職院校體育課程能否滿足職業需要的角度入手，以體育課程相關性較強的康復治療技術專業為例，結合專業要求對高職體育教學改革進行探討。

關鍵詞：專業崗位 職業實用性 高職體育 課程改革

高職體育是提高高職院校專業技術人才身體素質，滿足學生對與其職業能力緊密相關的體育知識和技能的需要，以“以人為本、素質教育、健康第一、終身體育”的思想為指導的一門學科。在增強學生身體素質和相關崗位體能的基礎上，應進一步結合專業所需的技能為專業建設和人才培養服務。同時，隨著以專業崗位職業實用性的職業應用為導向的體育教學工作的不斷開展，現代高職體育教學也應緊跟教改的要求進行相應的改革。本課題將從專業崗位職業實用性的角度，結合從與體育課程相關性較強的康復治療技術入手，對高職體育教學改革進行探討。

一、研究方法

1.文獻資料法

檢索、閱讀近年發表的有“專業崗位職業實用性”“高職體育教學改革”“以職業能力為導向”的論文及相關資料，結合體育教學特點制訂康復專業的人才培養計劃和方案。

2.調查法

走訪康復治療技術專業任課教師和學生，掌握康復治療技術專業人才培養目標和職業能力需要的一手資料，對獲得的資料進行分類和匯總。

3.邏輯分析法

結合各方面的實際情況，對收集的資料進行系統的綜合對比與分析得出結論。

二、研究結果與分析

1.康復治療技術專業職業能力分析

康復治療技術是康復醫學的重要內容之一，是使病、傷、殘者康復的重要手段，它與體育中的運動康復專業有著極為密切的聯系。

（1）康復治療技術所需專業能力。

康復治療技術所需專業能力包含很多方面，如：①進行運動功能評定，合理制定運動處方的能力；②應用各種運動治療技術康復患者或指導患者進行運動訓練的能力；③應用各種理療技術康復患者的能力；④運用一定傳統康復治療技術康復患者的能力等。

（2）康復治療技術所需社會能力。

包括：①較強的言語表達能力；②一定的人際交往能力和良好的人際溝通能力；③團隊協作能力，能與同事互相合作完成工作任務；④應急處理能力；⑤職業安全保護意識等。

2.康復治療技術專業對體育知識和技能的要求

通過對康復治療技術專業職業能力分析，不難看出，其中有很多能力與體育教學中的內容有聯系。例如，要具有進行運動功能評定、合理制定運動處方的能力。這一能力首先要掌握一定的體育運動方式方法，了解這些運動對人體有哪些影響；其次，運動處方是體育理論教學中的內容，處方包括運動的強度、運動的時間以及運動的頻率等；此外，還要求此專業要能夠運用一定傳統康復治療技術康復患者的能力或指導患者進行運動訓練的能力。這樣就要求治療師也必須具備良好的身體素質。

3.與專業崗位職業實用性相結合的康復治療技術體育課程內容設置

通過調研，得出對課程內容設置的需求和建議，結合康復治療技術專業學生實際情況總結和歸納出以下幾點：

（1）徒手以及應用器械進行運動訓練來治療。以徒手以及應用器械進行運動訓練來治療傷、病、殘患者，恢復或改善功能障礙的方法，是患者應用各種運動來治療肢體功能障礙、矯正異常運動姿勢的方法，是一種重要的康復治療手段。為在體育運動中適合此項內容的鍛煉，我們設置了太極拳部分、健身操部分、器械部分的授課內容。

（2）通過運動療法和傳統康復治療技術進行治療。運動療法是康復治療技術專業的核心課程，主要內容包括對患者進行的常規運動療法訓練、神經生理學療法訓練、運動再學習療法訓練和其他療法訓練等。傳統康復治療技術使學生掌握各種傳統康復治療技術的概念、作用機制、適應征、禁忌征等；應用各種傳統康復治療技術康復患者或指導患者進行訓練；能針對病情，選擇適當的傳統康復治療技術。針對此類內容，我們設置了部分理論課的內容，從體育鍛煉的角度闡述康復治療技術。

參考文獻：

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[2]董翠香，王珊，朱春山等.高校職業實用性體育校本課程內容的選擇與開發[J].河南師范大學學報（自然科學版），2008（36）.

[3]徐志剛.高校職業實用性體育教學內容的構建[J].體育學刊，2008（15）.

（作者單位：黑龍江農墾職業學院）