論聲樂教育學

摘 要：聲樂教育學是研究聲樂學科教育規律和現象的一門學科，它的主要研究內容是聲樂教育的方法、內容、任務和本質。根據聲樂藝術教育來說，這種教育活動是以聲樂藝術為媒介的。它與聲樂鑒賞和聲樂作曲不一樣，聲樂教育活動的基本理論之一是聲樂教育學，是教育學與聲樂學互相滲透共同融合的結果。

關鍵詞：聲樂學；教育學；聲樂教育學

“聲樂學”從字面上理解即是“聲樂之學”。“聲樂”指的是其表演類屬，屬于實踐的范疇；按照“學”即“研究”的理解，“聲樂學”就是對聲樂這一藝術現象進行研究的學問。“教育學”則是專門研究教育現象及其規律的科學，強調的是教育的角度。作為聲樂學和教育學的交融互滲，聲樂教育學是一種新的理論形態，是教育學的理論與聲樂學的理論相結合的產物，既不是普通的教育學，也和聲樂學不一樣，而是它們兩個的化合，具有重要的研究性。

音樂和聲樂這兩種教育學既有區別又有聯系。聯系是兩者的理論基礎都是普通教育學的一般原理，也就是說，聲樂教育的理論是構筑在普通教育學之上的。同時，他們之間又存在交叉的關系。音樂教育學的一般原則和規律也同樣適合聲樂教育學，他們之間的區別在于研究對象不同，音樂教育學以基礎教育的音樂教育為研究對象，而聲樂教育學則以聲樂教育本身為研究內容，盡管也涵蓋了基礎教育中歌唱教學的內容，但他的內容、對象及方法上更為專注于聲樂及其教學。……