中小學校意外事故法律責任量表研究

丁權

摘 要：學校意外事故多發、頻發，大眾對此更關注校方在這些事故中的角色，承擔的責任。然而媒體的不實報道，校方的不當處理，家長的得理不饒人等誘導大眾不利于我們實現依法治國，實現學校治理能力和治理體系的現代化。鑒于此，急需發明一種量表對事故雙方尤其是校方的責任進行科學合理量化，為解決這些事故的法律糾紛，經濟賠償提供數據化依據，確保社會損失最小化。

關鍵詞：學校意外事故；法律責任；量表

學校意外事故處理一直是社會難題，主要表現在無完善法律明確界定法律責任，當事人互相推脫責任，民眾認知程度不高，輿論影響法官判決。目前出臺的《學生傷害事故處理辦法》雖有一定指導意義，但仍有許多灰色地帶亟待專門法律規范。

根據《學生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》及《民法通則》對學校意外事故中校方應承擔的法律責任嘗試進行界定，擬定一種高外部效度的量表。

學校的法律責任

不同主體，承擔的法律責任不同；同一主體在不同的情境中承擔的責任也不同。法律上一般分全責、部分責任和無責三種，并遵循公平責任、過錯責任和無過錯責任三種原則對具體案例做出具體判決。

一、“學校保護”的內涵

學校教育保護責任主要通過教育和管理的手段來實現。學校以防范為主，加強安全保護，定期進行安全教育，檢查學校環境、教學設備，落實安全責任制，預防和減少傷害事故的發生，保障學生身心健康。……