健康教育應用于高血壓護理中的效果觀察

李杰

【摘要】目的：了解健康教育干預在高血壓護理中的應用效果。方法 回顧性分析我院2011年12月至2013年12月收治的78例高血壓患者的臨床資料。結果 實驗組患者收縮壓、舒張壓及焦慮與抑郁評分明顯低于對照組，差異具有顯著統計學意義（P<0.05）。結論 強化高血壓患者健康教育護理干預，有助于提高患者對高血壓的認知水平，改善患者高血壓，減少心腦血管等并發癥發生率，保證護理質量。

【關鍵詞】健康教育；高血壓；護理

【中圖分類號】R473.12 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）04-0290-01

高血壓屬于臨床上的一種常見病癥，發病率較高，易合并高膽固醇血癥、糖尿病等，臨床治療以控制血壓為根本目的，旨在降低心、腦血管病發生率、死亡率，保證患者生活質量[1]。本文主要對我院2011年12月至2013年12月收治的78例高血壓患者的臨床資料進行回顧性分析，旨在探究健康教育應用于高血壓護理中的效果，相關報告如下。

1資料與方法

1.1 一般資料

本組選擇我院于2011年12月至2013年12月收治的高血壓患者78例為研究對象，均經活檢組織病理學檢查確診，與1999年WHO擬定的高血壓診斷標準吻合，入院時收縮壓為（168.73±6.39）mmHg，舒張壓為（95.2±5.02）mmHg，排除精神障礙、語言障礙等患者，其中男性占有48例，女性有30例，年齡（46-74）歲，平均年齡在（56.82±8.67）歲之間；病程（3-8）年，平均為（4.32±2.76）年；在文化程度上，47例大專及以上，24例中學，7例小學及以下。采用隨機平行對照法，將這78例患者隨機分成兩組，每組39例，兩組患者性別、年齡、文化程度等基數資料對比差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 一般方法

兩組患者均采用降壓藥物療法。在此基礎上，對照組予以常規高血壓護理干預，實驗組在常規護理基礎上行健康教育護理干預：（1）認知教育干預：向患者及家屬詳細闡述高血壓病因、診斷以及治療措施等知識，促使患者掌握高血壓預防知識，提升對其的認知水平，促使其積極配合治療與護理；（2）心理教育干預：了解以及掌握患者緊張、煩躁等心理不良情緒，予以心理疏導，及時消除患者心理顧慮，減少患者心理應激發生率，以防患者情緒過激；（3）行為教育干預：向患者闡述高血壓行為干預高于，包括不良生活習慣，促使其掌握酒、食鹽等攝入量，改善患者膳食結構，堅持少量多餐原則，控制體質量，合理進行體育運動，了解血壓測量方法及注意事項等。

1.3 觀察指標

（1）觀察兩組患者收縮壓、舒張壓變化；（2）采用抑郁自評量表（SDS）、Zung焦慮自評量表（SAS），對患者焦慮、抑郁水平進行評定。

1.4 統計學方法

應用SPSS16.0統計學軟件對上述資料進行數據分析，計量資料采用均數±標準差（ ）表示，進行t檢驗，P<0.05時為差異具有統計學意義。

2結果

3 討論

高血壓作為臨床上的一種常見病癥，發病率相對較高，臨床分類主要包括原發性高血壓與繼發性高血壓，以控制血壓為根本目的，有助于降低高血壓并發癥發生率。在臨床治療中，諸多患者對高血壓缺乏認識，不明確血壓控制對高血壓的影響[2]。此外，某些患者長時間服藥但未注意血壓變化，降壓存在盲目性。另外，一部分患者不遵循醫囑，改變用藥劑量，致使不良反應劇增。與此同時，多數高血壓患者沒有養成良好的生活行為，在一定條件下易加重病情，誘發嚴重并發癥，故強化健康教育護理干預顯得尤為重要[3]。

本文研究顯示，實驗組患者收縮壓、舒張壓及焦慮與抑郁評分明顯低于對照組（P<0.05），提示健康教育干預在高血壓護理中具有重要的應用價值。具體來講，健康教育護理干預主要強調疾病防治知識指導，旨在提高患者的自我保健與護理能力，從疾病不同階段健康需求角度出發，予以患者針對性教育，包括飲食、高血壓知識、情緒、行為習慣及血壓監測、并發癥等知識，通過調整患者的不良生活方式，消除緊張、抑郁等負面心理情緒，從而提高高血壓患者對高血壓知識的認知水平，控制血壓，促使其積極配合治療，增強治療依從性[4-5]。

綜上所述，健康教育干預在高血壓護理中具有至關重要的應用意義，能夠有效提高患者對疾病的認知程度，穩定患者血壓，預防病情惡化，從而保證患者生活質量。

參考文獻

[1]陳秀珍，付衛云.健康教育護理干預對原發性高血壓患者的護理影響分析[J].中國社區醫師（醫學專業），2012（32）：299-300.

[2]蔡雪梅.健康教育在高血壓護理中的應用評價[J].中國醫藥指南，2013（10）：359-360.

[3]馮明香.淺談臨床護理路徑在高血壓患者健康教育中的效果觀察[J].中國衛生產業，2013（24）：131-133.

[4]錢銀，趙葉萍，顧文潔.健康教育在高血壓護理中的應用[J].北方藥學，2014（02）：154-154.

[5]曹東方.健康教育護理干預對原發性高血壓患者的影響分析[J].中國醫藥指南，2011（04）：139-139.