小學班主任德育教育工作芻議

葉巧真

【摘 要】班主任是一個班級的靈魂，既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。教育者和受教育者只有認識到思想品德教育對自己、對他人、對社會的巨大作用，他們才會重視思想品德教育！本文主要就如何在班級管理中開展德育教育進行了闡述。

【關鍵詞】小學教育；班主任；德育教育；養(yǎng)成教育；行為教育；心理健康教育

現在，學生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們身上所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚、渴望體現個人價值、迫切要求成材的特點，班主任所做的工作既繁重又復雜。我們在對二十一世紀棟梁之才的教育中，德、智、體、美、勞五育并舉，德育為首！為要！如何才能更好的進行德育工作呢？我在班主任的工作實踐中作了如下探索，希望對德育工作能有所幫助。

一、從思想上真正重視德育

在班主任的工作實踐中，我始終以為，教育者和受教育者只有認識到德育對自己、對他人、對社會的巨大作用，他們才會重視德育！陶行知先生說過“道德是做人的根本。根本一環(huán)，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。否則沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。”其實學生們熟悉的歷史人物故事教育效果更好。比如：宋朝奸臣秦檜，雖然他飽讀詩書，一肚子的學問，他寫的文章在當時也堪稱一流，但卻因為他思想品德不好，做了賣國賊，遭世人唾罵千載，他寫的文章再好，也無人為之流傳。而被秦檜殺害的岳飛，卻是因為思想品德高尚，利國利民，美名萬古揚，其《滿江紅》才得以萬代流傳，至今不衰！正反對比，反應再慢的學生也會悟出思想品德對自己的巨大作用，從而從思想上引起足夠的重視。此外，還可以舉一些學生們熟悉的英雄人物或身邊小雷鋒的事跡以潛移默化，如張海迪、徐洪剛、孔繁森等……亦可用反面人物，諸如當今一些犯罪分子的可悲下場來教育他們。使學生們從思想上徹底認清德育對自己、對他人、對社會的巨大作用，引起他們對德育的高度重視！從而使我們在班主任的工作中變被動為主動，德育工作肯定會取得事半功倍的效果。

二、強調校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育

對學生進行行為習慣養(yǎng)成的教育應從學生的認知特點出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。在每學期開學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周。向同學宣讀《學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)范，并根據本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學生聯系實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做，使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好地行為習慣是一個長期的過程，不能寄希望開學第一周、第一個月的宣傳教育活動就一勞永逸，但畢竟通過開學初實行扎扎實實的養(yǎng)成教育，可使學生指導、熟悉校紀班規(guī)。多數學生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。

三、以美的行為教育學生

我們知道一個道理：身教重于言教。對學生進行德育教育，僅僅運用語言是不行的，在我們對學生進行語言之余，更重要的是還需要對學生進行行為教育。首先，教師要樹立良好的形象，讓學生有學習的對象，并且教師在對學生教育時，也會信服、接受教師的教育；其次，要大力表揚學生身邊的好事，樹立學生身邊的榜樣，使學生可信可學，用學生行為教育學生，避免了枯燥的說教。我多次表彰過拾金不昧的學生。有的被表彰學生在其它方面并不突出，但我還是大力宣傳，對他的肯定就是對他的激勵，使他們在其它方面也都有了進步。學生看到：只要你做的事對他人、對社會有益，大家就承認你、贊許你，并不對你求全責備。學生看到了，信服了，也就照著去做了。我所進行的道德教育，學生就認可了，道德行為規(guī)范也就逐漸養(yǎng)成了。

四、積極開展心理健康教育

我認為，開展心理健康教育，要緊緊圍繞兩個主要任務展開。一是對全體學生開展心理健康教育，使他們不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予較為科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。當然，加強心理健康教育應當多渠道多途徑開展和實施。

總之，要使德育發(fā)揮其巨大的作用，貴在持之以恒。無論是教育者還是受教育者，若果真從思想上對思想品德教育引起了足夠的重視，也悟到了自身德育的“法”，如果三天打魚、兩天曬網，那德育的效果也不會十分理想。辯證唯物主義的質變量變關系原理告訴我們，要想引起質變，必須有充足的量變作為基礎。這量變的積累過程就是持之以恒的過程。所以，要想使自己或者他人的品德向好的方面發(fā)生質變，就必須要持之以恒的進行思想品德教育！人所共知的岳飛之所以成為英雄，是因為岳母在其背上刻下“精忠報國”，以使岳飛時時刻刻不忘之，正因為他持之以恒的以此嚴于律己，所以最終引起他思想的升華，成為一名品德高尚萬古流芳的民族英雄，這從他寫的詞《滿江紅》中反映的思想不難看出。

參考文獻：

[1]張琳，岳若惠.班主任如何在班級管理中開展德育教育[J].青春歲月，2011年22期

[2]甄立紅.淺談如何做好德育工作[J].中國校外教育，2011年11期