通過勞動技術(shù)課提高學(xué)生各方面能力

王和云

摘 要：吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是隨著時代的進(jìn)步，科技的飛速發(fā)展，手工勞作已經(jīng)漸漸被人們所遺忘。科技固然是一種好方法，節(jié)約人力，方便快捷，但是在許多方面科技還未曾被利用，還需要人們手動來完成一些事情。為了培養(yǎng)人們的動手能力，讓他們可以掌握生產(chǎn)技術(shù)知識，中學(xué)開設(shè)了勞動技術(shù)課，課程的開設(shè)使得人們從中學(xué)時代就開始培養(yǎng)勞動意識，方便以后的發(fā)展，但是現(xiàn)在的學(xué)生都是從小就接觸科技，對于自己動手勞動都有或多或少的抵觸情緒，這使得教師勞動技術(shù)課的教學(xué)難度很大。就此問題展開探索，提出解決措施。

關(guān)鍵詞：動手能力；勞動技術(shù)；解決措施

現(xiàn)在的中學(xué)生從小就看到科技帶來的便利，加上家長在家中對他們珍愛有加，導(dǎo)致他們的動手勞動能力非常差。勞動技術(shù)課可以改變這種現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，掌握勞動技能。使得他們在掌握科技的同時又擁有了動手能力。

一、端正上課態(tài)度

態(tài)度可以間接地決定一個人做事的成敗，對于勞動技術(shù)課的教學(xué)，要讓學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，減弱他們對于勞動的抵觸情緒。對此，教師可以在上課時講述前輩們艱苦奮斗的故事，讓學(xué)生知道前輩們生活的不易，產(chǎn)生憶苦思甜的思想。教師還可以找出身邊勤于勞動的例子。比如：清潔工每天打掃城市衛(wèi)生，為我們更好地生活打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生明白勞動的意義，進(jìn)而使他們可以認(rèn)真地學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，用正確的態(tài)度上勞動技術(shù)課。

二、科學(xué)分配勞作

教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐之前，要花充足的時間對每一位學(xué)生的身體狀況進(jìn)行了解，身體不好的學(xué)生要給予一定的照顧，使其可以開開心心來上課，健健康康回家去。對于男女生的勞動強(qiáng)度也要區(qū)別對待，多交給女生一些輕巧的任務(wù)進(jìn)行完成。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自己的一技之長時，要給予重點(diǎn)培養(yǎng)，力求讓學(xué)生自己喜歡上勞動技術(shù)課，而不是把這門課程當(dāng)作負(fù)擔(dān)，叫苦連天。

三、整合學(xué)科知識

有的學(xué)生對勞動技術(shù)課沒有學(xué)習(xí)興趣，是因?yàn)楦杏X這門課程對于以后的發(fā)展用處不大，所以教師在教學(xué)時應(yīng)該把別的學(xué)科的知識帶入到課程中，比如：在說明大型機(jī)械設(shè)備時，說出其中的作用原理，說明其中蘊(yùn)含的物理知識，讓學(xué)生明白學(xué)好勞技課，也是間接的學(xué)好物理知識，這樣可以使得學(xué)生對于勞動技術(shù)產(chǎn)生探索意識，實(shí)現(xiàn)主動學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

四、全方位講述勞動技術(shù)

上課時，為活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，教師可以自己先了解要講解的技術(shù)的出現(xiàn)背景，使用價值。上課時，先介紹技術(shù)作用，讓學(xué)生自己想象，之后進(jìn)行解說，讓學(xué)生在課堂上可以積極地思考，自己感到課堂上的歡樂。加深對于勞動技術(shù)的印象，進(jìn)而增強(qiáng)掌握的深度，帶動學(xué)習(xí)的興趣。

如果學(xué)生只是單純地學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，不用于生活中，這就只是一門課程，時間長了學(xué)生會感到厭煩，所以教師應(yīng)該聯(lián)絡(luò)附近的公益機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生和他們一起組織一些公益活動，給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，讓他們把所學(xué)的知識進(jìn)行應(yīng)用，活動結(jié)束后，教師給予他們積極的表揚(yáng)，說出活動的價值，學(xué)生的心中會產(chǎn)生榮譽(yù)感，自己會感覺很開心，在余下勞技課的學(xué)習(xí)中的興趣會更加高漲，學(xué)習(xí)動力會更加強(qiáng)。

勞動技術(shù)課可以使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情，對于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德有著重大的意義。而且通過學(xué)習(xí)掌握了勞動技能，增強(qiáng)了他們的動手能力，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的品德，還加強(qiáng)了學(xué)生以后在社會中的競爭力。響應(yīng)了國家要學(xué)生全面發(fā)展的政策，也是促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)生在家中勤勞肯干，家長也會倍感開心。因此，上好勞動技術(shù)課，對于學(xué)生意義非凡，這一定是學(xué)生人生中重要的一筆書寫。

參考文獻(xiàn)：

單少華.如何上好勞動技術(shù)課［Ｊ］.大連教育學(xué)院學(xué)報，1997（3）．

編輯 段麗君