語文教學與思想政治素質教育的整合

冉鑫

摘要：語文是一門基礎學科，在素質教育、人文教育等方面具有重要的地位和作用。語文教學不僅可以讓學生獲得一定的文化知識，掌握一定的基礎文化，還可以提升人的精神素養、人文素養。通過語文教學，可以提高學生的思想政治修養，實現中國教育的素質教育。本文針對語文教學和思想政治素質教育的整合，以及相關的知識內容進行分析研究。

關鍵詞：語文教學 思想政治教育 素質教育

引言

語文不僅是閱讀的工具，還是學習其他的學科的基礎學科，語文在素質教育中有重要的意義。在語文教學中滲透著素質教育的知識和精神，有思想、修養、知識等方面的知識，在素質教育中思想政治素質教育是重要的組成部分，決定著學生成才的方向，決定著中國現代化建設的質量。語文教學和其他學科的教學相比，具有獨特的優勢，其中的知識內容從思想、修養、精神等多方面對人進行感染，提升一個人的品質。將語文教學和思想政治素質教育結合在一起，可以促進中國素質教育的有效進行，提升素質教育的質量。

一、語文教學的優勢

（一）語文教學具有人文特征

語文教學中有獨特的人文特點，在人文素質教育中有重要的作用，語文教材中的歷史文化知識，可以培養人的情操，培養人的愛國情感，教會學生分別真善美，有正確的分辨能力，可以提高學生的思想道德，讓學生樹立一個正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（二）語文教學是直覺、感覺并進的教學

從語文教學的形式上進行分析，語文教學是直觀性的、形象性的教學，這種教學方式，提升了，語文教學的感染力，也大大提升了語文教學的說服力。在語文教學中，學生通過接受語文教學，學習語文知識，在良好的語文學習環境中，精神、心理、思想等都受到熏陶和凈化，進而促進學生對自己的思想行為進行規范。語文教學的直覺、感覺等特性，促進語文教學的有效開展和進行，對學生的行為有指導作用，對學生的思想有促進作用。

（三）語文具有實用性

語文在人們日常生活中有非常強的實用性，是各個學科教學中的教學工具，對其他學科的學習有促進和支撐作用，同時也對學生的學習能力、閱讀、寫作等有促進作用。語文知識、語文思想、語文技能可以幫助學生發展思維能力，問題的分析和解決能力等等，語文教學可以提升學生的綜合素質，幫助學生形成良好的精神思想，培養學生的道德品質[1]。

語文教學具有其他學科所不具備的優點，在語文教學的過程中可以將學生的潛在優勢和現有優勢充分發揮出來，尤其是將語文教學在思想政治素質教育方面體現的優勢展現出來。語文教學是對一個人的思想、行為進行規范，讓人用正確的眼光看待世界，看待社會，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，理性地面對生活中的各種問題，不斷地提高自身的修養和思想高度。將語文教學和思想政治素質教育結合，可以實現全面教育和素質教學的目的，為祖國培養更多高素質人才。

二、語文教學在思想政治素質教育中的發揮的作用

在當前的學校教育中，對語文教學的認識一直存在不準確的問題，語文作為一門基礎學科、必修學科出現在學校教育中，并沒有充分認識到語文教學的重要性。當前在全球范圍內興起了一場漢語熱，漢語在國際上受到重視，中國學校教學，更應該重視漢語教學。語文是漢語教學的基礎，也是重要的實現途徑，在人文教育中有重要的地位，在思想政治素質教育中也有重要的作用。

（一）語文教學可以促進思想政治素質教育的實現

語文作為一門基礎學科，在向人們傳授文化知識的同時，也對人的思想、心靈、精神進行熏陶和凈化，讓人們對自身的行為進行規范。思想政治素質教育也是我國高校教育中的一個組成部分，促進學生思想、道德素養的健康發展，在這個過程中語文教學發揮著相應的作用，其是思想政治素質教育的基礎，可以促進思想政治素質教育的實現，幫助學生形成正確的價值觀，提升學生的綜合素質。

（二）語文教學為思想政治素質教育提供教學思想內容

從當前社會的現狀進行分析，社會的發展，為人們的思想政治素質教育提出了更高的要求。為了更好地進行思想政治素質教育，需要將語文教學和其結合，讓語文教學為思想政治素質教育提供思想教學內容，從語文知識的學習和領悟中，讓人們形成正確的思想，樹立正確的觀念。

（三）語文教學保證思想政治素質教育的有效進行

思想政治素質教育在學校教育、人們思想規范等方面有重要的作用，在思想政治素質教育中，目前還存在一些問題，需要解決和改善。語文教學在思想政治素質教育中，提供知識、思想等方面的支持和幫助，利用語文教學中的知識和內容，將思想政治素質教育中出現的問題解決，促進思想政治素質教育的有效進行。

高校語文教學和思想政治教學之間的結合，需要將語文教學在思想政治素質教育的地位和作用明確，正確地看待語文教學在思想政治素質教育中的位置，將語文教學的目標、手段等明確，結合思想政治素質教育，將語文教學的方法和手段完善，進而有效地發揮語文教學在思想政治素質教育中作用，促進語文教學自身的完善。

三、語文教學與思想政治素質教育的整合

語文教學和思想政治教育在素質教育中均起著關鍵性的作用，為了更好地實現素質教育，需要加強語文教學和思想政治素質教育，必要時可以將語文教學和思想政治素質教育進行整合。語文教學可以幫助學生形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀，對人們的情操進行陶冶，在宣傳愛國主義精神等方面有重要的作用[2]。思想政治素質教育，可以對人的思想情感進行教育，加強人們品德、思想、修養上的教育和培養，讓人們形成一個良好的思想行為習慣，提高自身的素質，所以將語文教學和思想政治素質教育整合在一起，可以有效促進素質教育，提升人們的思想高度，完善自我發展。

（一）理論和實踐結合

語文作為一門基礎必修學科，在教學過程中，不僅僅要向學生傳授基本的語文知識，還需要向學生傳授學習方法，教會學生如何進行信息的辨別，培養學生的辨別能力。為此語文教學需要將理論和實踐結合在一起，讓學生在語文教學中接受一定的思想政治素質教育，幫助學生形成正確的人格觀念。

（二）思想政治教育中滲透語文教育

在素質教育中，思想政治教育起著關鍵性的作用，也是素質教育的重要組成部分，思想政治教育的有效進行，需要和語文教學結合在一起，將語文知識、語文思想、語文技能等和思想政治教育教學結合，從語文教學的知識中，獲取有效的思想政治教育知識和思想內容，促進思想政治素質教育的實現。

（三）整合教學內容

語文教學和思想政治素質教育之間的整合，需要將教學內容整合，因為學校教育受到時間的限制，語文教學和思想政治教育的教學內容非常多，在單獨進行語文教學和思想政治教育時，需要慎重合理地選擇教學內容，進而將教學質量和教學效率提升。語文教學和思想政治素質教育之間的整合，更加需要慎重地選擇教學內容，并將教學內容整合在一起，保證教學內容具有針對性和計劃性。在教學的過程中，一定要慎重地選擇教學內容，教學內容的整合一定要從接受教育服務的對象入手，分析教學內容在思想政治素質教育中起到的作用，在語文教學中，滲透思想政治素質教育的知識、思想、內容等，完成語文教學中的思想政治教育。

（四）提高教師素質

在教育教學活動中，教學的思想、行為、觀念等都會對學生產生一定的影響，為了保證素質教育的有效進行，需要將教師自身的素質提高，從教師做起，為學生起到榜樣的作用。提高教師的思想政治素質，保證教學自身具有較高的思想素質，在此基礎上，將一些重要的思想灌輸給學生，調動學生學習的積極性，對學生的創造性、思維能力等進行培養，讓學生形成正確的價值觀，用正確的態度對待問題和處理問題[3]。在教師素質提升中，尤其要提升的就是教師的思想政治素質，在當前時代，實現語文教學和思想政治素質教育的整合，就必須有先進的思想政治素質，所以需要將教師的個人素質進行全面提升，發揮教師在語文教學和思想政治素質教育整合中的主導作用。

結語

進行素質教育，首先要接受的課程就是語文教學，其次是思想政治教育，語文教學和思想政治教育在素質教育中發揮著重要的作用，幫助學生形成正確的價值觀念，理性地看待問題、處理問題，有較高的思想認識，提高學生的綜合素質。語文教學和思想政治素質教育的整合，可以讓學生在語文教學中接受一定的思想政治素質教育內容，在思想政治教育中可以學習一些語文思想，利用語文知識和思想，處理思想政治素質教育中的問題，所以兩者的整合，是相互促進，相互補充，相互提高的過程。語

參考文獻

[1]王相賓.語文教學與思想政治素質教育[J].黑龍江科技信息，2009（27）：207-207.

[2]李奇年.大學語文教育與思想政治教育結合的策略探究[J].文教資料，2013（28）：28-29.

[3]孫普陽.大學語文教育與思想政治教育結合的策略研究[J].語文建設， 2013（23）：77-79.