培養幼兒良好閱讀習慣的實踐與研究

萬翠華

摘要：幼兒時期是孩子語言培養的重要時期，通過適當的閱讀能夠豐富見識，增強幼兒的想象能力和觀察能力，加強對知識的吸收能力，培養表達能力，將對如何培養幼兒的良好閱讀習慣進行實踐研究，提出相應的建議策略。

關鍵詞：閱讀習慣；幼兒智力培養；閱讀興趣閱讀能力是孩子綜合能力培養的關鍵，形成良好的閱讀習慣，對孩子的未來有著關鍵的影響。為孩子營造良好的學習環境，提高孩子對閱讀的興趣以及培養自主學習意識，是教師與家長需要共同關注的教育問題。

一、為孩子創設良好的閱讀環境

1.對于美術技能較弱的幼兒，一般來說，他們對美術活動興趣不高，教師的引導作用還可以體現在個人情感上，幼兒之間存在差異是必然的，但教師要愛護幼兒，實施分層教學，即對所有的幼兒都要有相同的關愛態度，但對不同層次的幼兒則要教授他們不同的學習方法，使每個幼兒明白自己受到重視，引發幼兒的學習興趣，讓每個幼兒都能夠享受學習、享受點滴成功帶來的喜悅。

2.正確的閱讀方法和技能能促使幼兒順利閱讀，并從中體驗到閱讀的樂趣。但幼兒閱讀教學要聯系實際，幼兒的圖書應是圖文并茂的，書中不但有色彩鮮艷、形象生動的畫面，而且有有趣的故事。

二、提高幼兒的閱讀興趣

1.創新閱讀教學

圖文并茂的圖書有助于提高幼兒的閱讀興趣，選擇一些具有兒童情趣的并且有積極意義的圖書內容。教師在教學過程中要適當對閱讀教學進行創新和改編，通過不同形式的教學，吸引幼兒的興趣，根據幼兒所處階段的身心發展規律適當做出調整。

2.養成良好習慣

良好的規則制定是防止幼兒在閱讀中出現不良行為的重要措施。通過合理閱讀規則的制定，為幼兒讀書習慣的養成提供了一定條件。除了幼兒養成愛護圖書的習慣，也要注意要求幼兒不在圖書上亂涂亂畫等，并且糾正幼兒的閱讀姿勢，要求幼兒身體坐直，與書本保持適度的距離，注意保護好眼睛。

良好的閱讀習慣是幼兒開啟世界認知道路的重要習慣，幼兒有效地通過閱讀理解知識內容，不斷豐富認知，給予他們能夠做到的建議，多鼓勵，多關注，并且在提高幼兒美術技能水平的同時，注重積極情感體驗的獲得，激發其活動興趣，重拾信心。

參考文獻：

［１］許曉蓉.促進幼兒閱讀習慣養成的策略［J］.學前教育研究，2010（6）．

［２］毛裕.淺談幼兒閱讀習慣的培養［J］.華章，2010（17）．

（作者單位四川省樂山市井研縣幼兒園）

?誗編輯 李建軍