整合利用課程資源 提高英語教學質量

吳海燕

積極開發和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分，除了合理有效地使用教科書以外，還應該積極利用其他課程資源。隨著學習英語需求的多樣化，英語教學資源，對于更新教師知識結構，擴寬學生學習渠道，改進教與學的方式，滿足個性化發展需要等，其重要作用就迅速地被凸現了出來。文章將通過介紹幾種常用的教學資源，說明如何整合利用這些課程資源提高英語教學質量。

一、電視英語教學節目

電視英語教學節目充分利用現代媒體技術，形象、生動地反映社會結構，描繪不同階級、性別、種族的社會生活，真實地傳播和宣傳發展中的中國，向世界展示中國源遠流長的歷史文化、自然景觀，讓世界了解中國的過去、今天和未來。

利用電視英語教學節目資源，在教學中：1.可以從中獲得信息，即時補充與完善教材不足的內容，使學生既學了英語知識，又了解了英語文化。2.借助媒體聲情并茂的優勢，能進一步激發學生學習英語的興趣，幫助他們擴展視野，提高中外文化異同的敏感性和鑒別能力，為發展跨文化交際能力打下良好的基礎。3.組織學生進行聽、說、讀、寫綜合語言實踐活動，則能活化書本文字，活現教學情景，創造語言“習得”環境，從而全面提高學生素質和語言實際運用能力，提高教學效率。

二、英文原版電影

看英文原版的電影，能夠鍛煉聽力，你可以通過事件發展的邏輯推理，感覺到臺詞的意思，從而提高英語的聽力水平。通過看電影能夠掌握常用的地道活潑的口語句型，更重要的是學生可以通過電影情節非常容易地理解這種句型的適用語境。

利用英文原版電影資源，在教學中：1.選擇與所學內容、語言含量相當的電影，當然發音清晰地道也是需要注意的。2.選擇看電影的方法和技巧。邊看電影邊研讀劇本，要抓住關鍵字詞，挖掘其深層含義，特別是對理解電影起重要作用的、出現在影片中的人名、地名，形容人或事件的形容詞、動詞或短語等。

三、英文報刊雜志

報刊雜志是廣大有志于學習現代英語者最好的教材。英語報刊文章中使用的語言代表英語最新的發展趨勢，許多新生詞匯和短語也最先見諸于報刊文章。

利用報刊雜志資源，在教學中：1.可以用所學文章和報刊雜志文章進行對比，讓學生了解不同文體的詞匯、語法、句型和篇章特點，進而理解語言的多樣化特點。2.可以利用新聞英語涉及領域廣泛的特點，在學習語言的同時了解西方文化背景知識，提高學生綜合素質。新聞英語涉及時事、政治、外交、國際事務、經濟、貿易、科教、文化、能源、交通、軍事、體育、社會、宗教、環境、衛生、影視、媒體、法律和道德等眾多領域，學生可在學習知識的同時擴大視野。

四、網絡英語

網絡使得人類進入了快速發展的信息化時代，向人們傳播著各種各樣的信息，同時網絡英語也在潛移默化地影響著人們日常英語的表達。網絡英語在吸收其他學科的英語用語的同時，隨之也產生了大量的英語詞句在網絡中流行，形成了不同于傳統英語模式的英語新詞。了解網絡英語新詞的構成及語義特征，探究其富有時代特色的新特征和形成的原因以及對漢語的影響，可以看出新詞對社會發展的影響的確值得關注。這不但有助于知識的積累，開闊我們的視野，更有助于我們的英語教學。

利用網絡英語資源，在教學中：1.擴充詞匯量，理解多樣化的構詞方式。2.在特定語境中，靈活地理解語義。網絡英語語義生動貼切，Menu（菜單）原意指飯店菜單，引申為計算機屏幕上以另框顯示程序中具體內容的選項或指令的清單。另外網絡英語語義簡練明確。

五、廣播英語

廣播VOA、BBC播放與電視，出版社和各媒體同步的新聞節目，或者編輯一些英語短片聽力節目。只是報紙新聞訴諸于目，而廣播新聞訴諸于耳。廣播新聞的電訊稿必須適合于聽，要求措詞簡短，通俗到口語化程度，保證每字每句播出之后能立即為聽眾所接受和理解。還必須使用簡明扼要的句型，尤其以單句為佳，或將長句折成短句，使之更適合人們的聽覺習慣。

廣播的特點表明，在教學中可以用來提高學生的聽力。所謂隨時隨地聽英語，就可以從聽廣播英語開始。唯一的辦法是聽聽聽，最后能聽寫下來。

六、廣告英語

英語廣告實例標題中的用詞、句子結構、稱謂模式、修辭格對廣告效果具有重要的影響。英語廣告的語言在詞匯、句法、篇章上有其獨特的語言特點，從語言的意義、風格以及功能去分析，可以發現廣告英語的共性以及廣告英語在不同類型廣告中的特殊性。廣告具有鮮明的目的性，即說服顧客進行購買，這種目的性決定了其語言的特色性風格，使其獨立于其他文體，在語言學范疇內值得研究，英語應用于廣告領域會產生一些語言學特點。

七、結論

文章通過介紹幾種常用的教學資源，包括電視英語教學節目、英文原版電影、英文報刊雜志、網絡英語、廣播英語和廣告英語，說明科學整合利用這些課程資源，可以提高英語教學質量。為了讓學生充分利用網絡資源，教師最好能就不同的話題分配給不同的小組查找，然后規定在一定的時間內完成任務。