玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念調(diào)查分析

楊華

父母是孩子的第一任教師，在父母家庭教育的影響下，孩子開始并完成社會化過程。玉溪地處云南東北部地區(qū)，是云南省第二大城市，如何更好的教育孩子從而促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展，對玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念現(xiàn)狀調(diào)查顯得尤為重要。本次研究的意圖旨在對玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，針對家長教育觀念現(xiàn)狀進(jìn)行原因分析，對形成較為科學(xué)的家長教育觀念提出對策，以期對家長更好的進(jìn)行家庭教育有所幫助和參考。

一、研究方法

1.文獻(xiàn)法：搜集國內(nèi)外關(guān)于幼兒家長教育觀念的書籍、雜志等，了解研究現(xiàn)狀、不足、各方的理論觀點(diǎn)，通過比較、分析鑒定，針對玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念所呈現(xiàn)的誤區(qū)提出自己的對策及建議。

2.調(diào)查與分析法：對玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念的現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，分析現(xiàn)狀和所呈現(xiàn)的誤區(qū)，針對家長教育觀念現(xiàn)狀進(jìn)行原因分析，對形成較為科學(xué)的家長教育觀念提出對策。

3.研究對象：在玉溪市第二幼兒園隨機(jī)選取3--6歲兒童家長60人作為研究對象。

4.研究內(nèi)容：采用自編玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念調(diào)查問卷（18項(xiàng)），內(nèi)容包括：家長基本信息資料、家長人才觀、教子觀、親子觀、兒童觀、對幼兒園教育的看法。

二、討論與分析

（一）玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念的現(xiàn)狀分析

家長的人才觀：俞國良和辛濤認(rèn)為家長的人才觀是指家長對人才價(jià)值的理解，它影響到家長對兒童的期望及對兒童成長的價(jià)值取向，本次調(diào)查的關(guān)于家長人才觀的調(diào)查問題包括：家長對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)、幼兒未來學(xué)歷及將來職業(yè)的觀點(diǎn)共三個(gè)題目。

家長的兒童觀：翟愛萍認(rèn)為兒童觀指的是家長如何看待和對待兒童觀點(diǎn)的總和，本次關(guān)于家長兒童觀的調(diào)查問題包括：擁有豐富的知識和擁有健全的人格哪方面對于幼兒更重要；家里有重大事情發(fā)生時(shí)，家長是否會告訴孩子或征詢孩子的意見共兩個(gè)問題。

家長的教子觀：教子觀是指家長在對子女進(jìn)行教育時(shí)所采取的方式、方法和態(tài)度的觀點(diǎn)，主要表現(xiàn)為家長對自己、對兒童發(fā)展的影響力及本身能力的認(rèn)識。關(guān)于家長教子觀的調(diào)查內(nèi)容包括：家長對自身能力的認(rèn)識和對孩子采取的教育方法兩個(gè)方面。

家長的親子觀：家長的親子觀是指家長對自己和孩子之間的關(guān)系的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及教養(yǎng)動機(jī)。本次關(guān)于家長親子觀的調(diào)查問題包括家長在工作之外時(shí)間的用途和對答應(yīng)孩子的事沒做到而采取的態(tài)度和做法共兩個(gè)題目。

家長對幼兒園教育的看法：關(guān)于家長對幼兒園教育看法的調(diào)查問題包括：家長對幼兒園教育的重視程度和對幼兒園功能的看法，對幼兒園教師應(yīng)具備素質(zhì)的看法和對幼兒園整體氛圍的看法共四個(gè)題目。

（二）調(diào)查結(jié)論與原因分析

調(diào)查結(jié)論：就總體狀況而言，玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念水平呈現(xiàn)良好狀態(tài)；主要存在的問題是：在人才觀方面，大部分家長對孩子的學(xué)歷期望值過高；在親子觀方面部分家長要提高在工作之外的時(shí)間與孩子進(jìn)行親子互動重要性的認(rèn)識。

原因分析：社會背景的影響；社會用人制度等因素的影響；社會輿論的影響；.家長自身因素的影響。

（三）提高玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念的對策

通過大眾媒體幫助家長確立科學(xué)的家長教育觀念：現(xiàn)代社會大眾媒體已成為家長獲取育兒信息的主要渠道，因此政府部門可以采取提高大眾媒體在家庭教育方面知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性，加強(qiáng)督導(dǎo)和管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書、報(bào)紙等媒體擴(kuò)大受教育的覆蓋面，把高校專家學(xué)者等研究的相關(guān)知識推廣給廣大的家長，幫助家長樹立科學(xué)的家長教育觀念。

開展家長培訓(xùn)工作：家長都希望自己的孩子能夠健康全面的發(fā)展，但是如果家長自身教育子女時(shí)采用了錯(cuò)誤的教育觀念和不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ň蜁a(chǎn)生相反的效果，與教育孩子的初衷相違背。同時(shí)，家長所形成的正確的家長教育觀念如何才能有效的轉(zhuǎn)化為教育方法對孩子進(jìn)行教育也是家長們所關(guān)心的問題，所以開展家長培訓(xùn)工作是顯得極為重要的。

加強(qiáng)家庭與幼兒園之間的聯(lián)系：幼兒園教育和家庭教育都對孩子的健康發(fā)展起著非常重要的作用，加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)系，有利于提高幼兒家長教育觀念。首先，家長要擺正自身位置，充分認(rèn)識到家庭教育對孩子的發(fā)展也起著不可忽視的作用，教育孩子不只是幼兒園老師的職責(zé)和義務(wù)，同時(shí)也是家長本身的職責(zé)和義務(wù)；其次，家長要對幼兒園教育形成正確的看法，家長對幼兒園教育的觀點(diǎn)不應(yīng)停留在過去只要照顧好孩子其他無所謂的觀點(diǎn)上，家長應(yīng)充分認(rèn)識到幼兒園教育的重要性。

結(jié)論

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念總體狀況良好，但家長在人才觀和親子觀方面還存在部分問題。本次調(diào)查在取樣方面由于受到時(shí)間、精力等各方面原因的限制，只能在所能涉及能力范圍之內(nèi)選取樣本，且女性樣本偏多，所得出的結(jié)論可能存在偏差，不夠準(zhǔn)確；在調(diào)查內(nèi)容方面，本文所涉及的內(nèi)容和范圍是較為粗淺的，對某一觀點(diǎn)調(diào)查的深度和廣度是不夠的，沒有進(jìn)行較為深刻的調(diào)查；對提高玉溪市區(qū)幼兒家長教育觀念所提供的對策有待深入分析和討論。