淺談完形填空

王永麗

高考英語完形填空是一種立意新、要求高的綜合性語言試題，它涉及到詞匯、語法、句法、行文邏輯等許多方面。它不同于單純的語法和詞匯題，它不僅要考查學生的邏輯思維能力和對具體語境的把握能力，而且要求學生在有限的時間內盡可能利用短文中的信息詞、信息句來推斷意思、理解提示線索，弄清句與句、段與段之間的關系，因此學生必須全面理解了文章的大意及作者表達的中心意圖后才能規范正確地答題。這道題歷來是整張試卷中學生失分較多的部分。故學生必須了解完形填空的命題趨勢、特點、考查重點及解題方法就特別關鍵。

一、英語完形填空命題趨勢

英語完形填空是考查學生在閱讀理解的基礎上對詞匯、語法、句法、行文邏輯等方面的掌握情況。要求學生通讀全文，逐字逐句讀文章，掌握文章大意，運用詞匯、語法等知識，選擇最佳答案，使文章意思通順，結構完整。從近幾年的高考英語完形填空來看，記敘文型的完形填空是高考和備考的重點。

二、完形填空的命題特點

1、高考完形填空的篇幅一般在300字左右。

2、首句完整，線索清楚。空格的平均間距為10至15詞之間。

3、以考實詞為主，虛詞為輔，重點是動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞，其次是介詞、連詞、冠詞、數詞等。

4、考查對具體語境、主旨大意的掌握是高考完形填空的最大特點，更注重整體理解，強調句與句、段與段的邏輯關系，真正體現了以語篇代替詞語分析，以整體思維代替局部思維的特點。因此語法考點在這部分就不在那么重要了，更強調詞語之間的辨析，以及上下文用詞的一致性，以及and，but，however等行文邏輯和主旨大意。

三、完形填空的考查內容

近年高考完形填空純語法知識的考查已經轉向了對知識和能力的綜合考查，強調了能力運用的基本特點，也增強了題的新穎度，同時也要求我們在已有知識基礎上對知識有新的創新能力。完形填空的交際性測試題也算是這種立意命題的突出特點，其更加強化了具體語言環境中的語言的靈活運用，從而達到考查我們的語言交際能力。完形填空涉及的選項主要有名詞、動詞、副詞、形容詞等詞類，以及對時態的把握，行文邏輯，上下文用詞的一致性。

完形填空命題重在考查以下幾方面內容：

1、詞義的辨析、詞的搭配、習慣用法及上下文用詞的統一性。

2、對語篇的理解和主旨大意的考查及邏輯推理能力。

3、背景知識及方方面面的知識的考查：科技、經濟、政治、文化、習俗、風土人情。

4、考查英語詞法、句法、英語語言的綜合運用能力。能將篇章、語法、詞匯有機地結合起來，對文章進行透徹地分析并找出答案。

四、完形填空的答題步驟及技巧

（一）解題步驟

1、跳讀首尾句，判斷文體，預測主題。一般來講，高考完形填空的首尾句是不挖空的，先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when，where，who，what，why，cause and effect等，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，但是每一篇文章里作者結尾要蘊含一個道理，這就是文章要表達的中心，中心就是宣傳正能量，教人積極向上，從而對學生進行德育教育。只要學生讀懂了作者蘊含的道理，對文章理解起來就不困難了。因此為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味；首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個論點，那么就是議論文。

2、通讀全文，把握大意。讀文章時一定要注意詞義、句法、語法等，幫助對文章的理解。做完形填空時要注意文章開頭提示句的點題作用和短文中完整句的啟示作用。首先要快速瀏覽全文，弄清句與句、段與段各層次之間的內在聯系，把握文章的完整性。只有這樣才符合這種題型的解題思路。

3、逐句細讀，確定選項。大致把握了全文的大意和作者的意圖之后，就可以根據上下文，選取與文章最貼切的選項。此時，應遵循先易后難的原則，對有把握的選項?“一錘定音?”。對沒有把握的選項不妨先放一放，接著往下看，往往會出現柳暗花明的情況。

4、再次閱讀，復查答案。復查時從意義和語法及上下文行文邏輯等方面考慮，著眼于全篇。特別注意的是，我們所選的是最佳選項而不是正確答案。

（二）解題技巧

1、根據上下文語境來確定最佳選項。近年來的完形填空試題在選項的設置上越來越淡化語法結構，重在文意的干擾，即把具體的語言知識融進具體的語言情景中去，考查學生通過上下文的前后提示或暗示，對整體文意進行把握的能力。若單純從句子或個別段落來分析，或許所給的四個答案在語法和結構上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。因此，快速瀏覽全文，領悟文章主旨，通過上下文的語境來選擇答案是解決這類題的關鍵。

2、根據生活常識及文化背景知識進行邏輯推理。完形填空往往以自身的內容提供完整的語篇信息，其間交織滲透著各類相關的文化背景知識和生活常識，考查學生靈活運用該方面知識的能力。解決這類題目，學生不僅要有廣博的知識、豐富的生活經歷，還要能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。當對語言的把握不很準確時，可充分利用社會文化知識和生活來幫助判斷。

3、根據詞語的習慣用法和固定搭配來選擇答案。詞語的固定搭配，特別是動詞的搭配在完形填空題中出現的比例是比較大的，多數題目涉及到動詞的用法和各種搭配關系，這是由動詞在句中的重要性決定的

4、根據詞匯的意義及用法辨析詞義從而確定答案。要做好這種題目，必須盡量將詞語辨析與情節推理和邏輯推理結合起來，從詞匯意義入手，抓住情節線索解決問題。

5、利用語法分析解題。熟練掌握基礎語法知識并運用其進行分析解答完形填空題是一種非常有效的解題方法。

6、上下文用詞的統一性。如：way、means、method都有“方法”的意思，但全文都用的“way”，選擇答案如果是“方法”的意思，選擇就只能用“way”，就不用”means”、“method”。

7、語篇解題。語篇一般指比單個句子長的語言單位，如句群、段落、篇章等。語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，這些詞語可稱為語篇標志。如：表示結構層次的語篇標志語有：firstly、secondly、thirdly、finally等。表示邏輯關系的有：thus、and、but、however、therefore、so等；表示改變話題的有：by the way等；表示遞進關系的有besides、what is more、further等；表示時間關系的有before、so far、yet、meantime、meanwhile、now、later等等。在做完形填空時，如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。

8、利用排除法解題。排除法如果運用得好，可以收到事半功倍的效果。

9、擺脫定時逆向思維。學生如果學習方法不當，隊某些知識點進行了過度強調，就會產生思維定勢。完形填空題中常利用學生的思維定勢，誘導學生“誤入歧途”。

五、完形填空的日常教學策略

1、完形填空考查的重點是高中階段的核心詞匯。因此要求學生注意積累《教學大綱》和《考試說明》中要求的重點詞組、習語和句型。加大詞匯量的練習，熟記習慣用法，熟練掌握語法規則。注意日常生活常識和文化背景知識的積累。

2、訓練題型主要以記敘文為主，議論文、說明文等有代表性的文章也要兼顧訓練。要求學生廣泛閱讀各方面的文章，擴大他們的知識面。同時訓練他們把握文章整體性和段落之間的邏輯性及兼顧上下文，不可顧此失彼的能力。

3、多做定時訓練。讓學生訓練有素，臨到考試時學生就胸有成竹了。

總之，完形填空題不是純粹的語法題，它的綜合運用能力較強，因此學生必須掌握完形填空的命題趨勢、命題特點及考查內容，所以完形填空解題時要注意運用適當的技巧，克服急躁心理，試著從上下文角度，文化背景角度，生活常識角度，慣用法和固定搭配及語法和詞義角度等多角度來進行分析，也就是把多種方法結合起來，完形填空題就迎刃而解了。