微平臺在高校中的運用

楊麗敬

【摘要】近年來，互聯網全面進入WEB2.0時代即網絡內容有網友參與的互動性特點。大學生群體處在在網民群體最大的年齡分布層中，我們以高校為背景研究微平臺（微信、微博等）在高校諸多方面的具體應用，對學生和學校都具有非常強的實際意義。

【關鍵詞】微平臺；高校；微博；微信

隨著高校微平臺不斷發展，廣播內容質量逐漸提升，語言風格適合學生口味，廣播內容"含金量"高，提供信息量恰好滿足了學生的信息需求，高校微平臺將越來越受到學生喜愛。本文將從以下幾個方面具體分析：

一`、高校招生辦微博圈

微博，即微博客，是最近新興起的一個web2.0表現，是一種互動及傳播性極快的類似博客的系統。它最大的特點就是集成化和開放化，你可以通過手機、IM軟件（gtalk、MSN、QQ、skype）和外部API接口等途徑向你的微博客發布消息。由于語言組織編排方便，更新方便，被人迅速而廣泛接受。

隨著高校微博的發展，它所承載的功能正在拓展，而宣傳功效的提升也迫切需要更多人的關注，這些群體不僅僅只面向考生，許多知名大學官方微博第一時間發布了該校自主招生政策信息。高校微博一改以前那種單一、固定的模式，即便是對于程序的解讀，也大多以一些活潑親切的話語，代替冷冰冰的招生簡章，變得越來越輕松有效，這樣的微博將會發揮重要的作用。

在招生的時候，微博對于學校自己和考生、家長有雙向意義，解決招生時信息不對稱的問題。高考招生的時候，學校招生辦的電話常常被打爆，有了微博這個平臺，可以分流一部分咨詢壓力，而且這是“一對多”的模式，而不是電話咨詢的“一對一”模式。而微博這個平臺的宣傳作用也有利于學校吸引生源。

團中央學校部發布《關于建立全國高校團組織微博體系的通知》，要求各高校團委盡快完成官方微博試點建設，進而向全省高校推廣微博建設，高校團組織微博數量翻番。可以預測，在未來一段時間內，高校微博的建設與發展仍將受到政府部門的重視。

二、微求職微招聘

無線城市微求職，是中國移動針對IT行業、服務業、工程技術、學生等各行業求職者人群推出的手機招聘服務，企業可以通過手機發布招聘信息、宣傳企業形象、搜索專業人才；而個人用戶則可以通過手機，隨時隨地進行簡歷創建和投遞、職位搜索等。

對于一般的求職者群體，傳統招聘網站針對白領為主的簡歷過于繁復難以下手，微簡歷只需要簡單一句話簡述個人情況即可生成，會寫短信就能夠維護微簡歷，求職過程大大簡化。

除了傳統的現場招聘會和招聘網，微博、微信、APP軟件正逐漸成為新的求職方式，這些微渠道對求職者而言多了低成本的求職選擇。點開微信朋友圈，看到每天更新的招聘信息。不管是微博還是微信或是其他新的求職方式，最大的優勢在于方便。微博招聘，最大的特點是擴散非常容易，只要粉絲多，崗位信息會被進行輻射式轉發，看到的人會很多。

而通過微信朋友圈招聘擴散相對會少一點，但是因為大多數人關注的都是周圍熟悉的朋友、親人，陌生人相對少很多，對崗位的信任度就會很高，通過朋友圈發布的崗位成功率會高不少。時下最新鮮的，要數APP手機招聘軟件。目前主要由一些國內較具實力的招聘機構研發，因為興起不久，接受的人不多，其未來的招聘求職效果尚待觀察。微求職是以中低端為主。據了解，目前通過微招聘找工作的主要是學生、年輕人，年紀在20歲至30歲，事實上這類人群所處崗位年薪通常也集中在6萬元以下。因此對于大學生群體是一個全新的平臺更多工作機會。

三、微生活

微平臺對外方面，官方微博面對的是所有的網絡用戶，延伸出去，還可能是面對所有媒體和群眾。學校常常是媒體的重點關注對象，也是高考考生和家長關注的對象。

定時、高質量地更新微博，發布學校的新聞動態、文化歷史、校園生活等，保持一個活躍狀態，可以提高學校的知名度和提升學校的形象。單單就使用微博這一新媒體這條，就能讓人感覺到這個學校的開放氛圍，接收新事物的活力和面向大眾的親和力。在學校遇到輿論炒作、謠言攻擊的時候，微博是一個辟謠的平臺，是一個危機公關的工具。

官方微博對學校內部的作用，這才是官方微博的主要作用，其意義比對外方面的意義更大。校園有第一手新聞，或者緊急通知等，除了在官網發出新聞、通知，同步到官方微博上面，微博能彌補傳統通知渠道的不足之處，提高了信息的覆蓋率。微博是較快的信息傳播平臺，比官網通告來得更快。學校的有專家講座、招聘會，或者其他什么活動需要學生參與的，通過微博發布消息，這樣更容易引起傳播。微博的人際傳播功能是呈幾何倍數形狀的，通過學校官方微博宣傳講座，分享讀書經驗等活動，有助于培養學校求知求學的氛圍。學生對學校有好的意見、建議，甚至抱怨、不滿，都可以通過微博@一下學校進行反映。這是官方微博對內最重要的功能。學生若有一堆意見和建議對學校說的，只是途徑不通，或者麻煩，所以沒有被提出。微博提意見簡單易行，只需要一個@，負責微博的人定時收集學生的意見，集中反映，學校各部門可以了解不足之處，同時有助于了解學生狀態。

與此同時，學生也適合運營微信服務平臺，在服務學生的基礎上，能夠通過廣告代理和類似于淘寶購物的兩種形式，賺取一些生活費，鼓勵創業。另外一方面，學生更了解讀者的需求，便于持續的保持公眾平臺的熱度。微信公眾號不僅能提供全面的校園資訊，還為學生打造了匯聚多功能的服務平臺，例如查課表、查成績、找自習室、訂快餐、買水果、賣二手貨、找學友、失物招領等。現在，學校微信服務平臺，已經成為同學們的新寵。

未來，公眾服務平臺還能給學生提供所有日常生活用品，而且價格都比市場上便宜很多。因為這省去了門店、人員等一切費用。學生只要通過客戶端一鍵登錄校園無線網，就可以隨時隨地購買商品。

四、微創業

微創業是用微小成本進行的創業，作為一種全新的創業模式，它有很強的生命力，但目前國家尚沒有明確的支持微創業的政策法規，微創業者也缺乏科學有效的系統指導，因此存在一定的風險。在當前的經濟形勢下，微創業模式應該納入高校大學生創業教育體系，國家應在政策方面給予支持，結合目前的高校大學生創業課程，建立有效的指導體系和課程體系。同時，“微創業”將為大學生創業提供可行性更高的解決方案！

“微創業”讓大學生創業 起步勝算高。微創業?，它具備了創業的所有要素，尤其對沒錢、沒經驗的年輕人來說，這種靈活度高、風險小的?低成本實踐?，有很好的練兵和推廣價值。微創業是中國經濟未來發展的希望所在，14 億人0.1%的微小需求就潛伏著巨大的市場。微創業者要獨具慧眼。微創業成功還需兩個“轉變“：一是“轉變心態”，執著外加幾分智慧，積累就是盈利；二是“轉變姿態”，從小市場做起，從小細節做起，生存就是發展。