唐山學院公共體育教學中面臨的困境及對策研究

陳廣嬌

摘 要：本文采用文獻資料、邏輯分析等方法，對唐山學院公共體育教學現狀進行歸納、總結、分析，并在此基礎上提出相應對策，為唐山學院公共體育教學質量的提高提供參考建議。

關鍵詞：唐山學院；公共體育教學；困境及對策

實施素質教育，提高高等教育質量，促進學生全面發(fā)展，離不開體育課程。體育課程是學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課，是學校體育工作的中心環(huán)節(jié)。[1]唐山學院屬于新建本科院校，在辦學實力和各方面教學質量上都有著很大的提高空間。通過對唐山學院公共體育教學現狀的調查發(fā)現，公共體育課的教學方面存在著諸多問題，并對這些問題進行歸納、總結、分析，提出相應對策，為公共體育教學質量的提高提供參考建議。

1.唐山學院公共體育教學中面臨的困境

通過調查發(fā)現，唐山學院公共體育教學中面臨的困境主要有以下幾個方面：

（1）體育場館設施建設跟不上學校招生規(guī)模的發(fā)展。近年來，招生規(guī)模逐漸擴大，而在體育場館設施建設方面的投入相對欠缺。體育場地和器械的不足直接會影響教學計劃的安排，學生容易產生不良情緒，上球類課程時矛盾尤為突出，兩個班用一筐球，上課期間輪流使用，這就對教師們在課堂教學時間的把握上提出了較高要求。體育器材的短缺還影響了沒有體育課的學生對于體育器材的需求，在這一點上，球類器材的短缺也尤為明顯，這直接導致了沒有體育課的學生在上課期間不能借球，嚴重影響了學生參加課外活動的積極性，不利于學生終身體育意識的培養(yǎng)?！?br>