淺談高中信息技術課中如何培養學生創新能力

馬正芹

摘 要：計算機作為現代科技技術發展的產物，在高中教育中對于學生創新能力的培養有著舉足輕重的作用。在信息技術課程的教學過程中，教師應加大對學生創新能力的培養力度，培養適應當前社會經濟發展與信息技術發展的復合型計算機人才。

關鍵詞：信息技術課 學生創新能力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）08-0189-01

1 構建良好教學環境，制定相應的教學目標

1.1 借助輕松、和諧的教學環境，創設相應的教學問題情境來實施教學

在教學過程中，教師可借信息技術課的知識點，結合學生的實際情況，基于學生對于新事物具有強烈好奇心這一特征，提出相應的問題，并正確引導其來解決問題。通過這種分方式，不僅便于激發學生的求知欲與學習興趣，同時還可將學生的注意力吸引過來，以便更好地實施教學。

1.2 加強學生自學能力的培養，在學生自主學習的過程中培養其創新能力

在當前經濟快速發展的信息時代下，高中階段的學生，其心理與生理也逐步成熟，若仍舊采用傳統的填鴨式教學，不僅會使學生對信息技術這門學科產生厭倦感，同時還會影響教學質量與效果，使學生創新思維受到阻礙與限制。鑒于此，在信息技術教學中，筆者建議采取自主學習的方式，讓學生自己來發現并解決問題，鼓勵學生我自我學習，將學生實踐操作能力的訓練作為主要內容，讓每一位學生都可在有限的教學時間內得到上機操作的機會。

1.3 確定合理且科學的上機操作目標，在教學內容上實施創新

在教學過程中，基于學生自身的興趣來布置一系列關于計算方面的問題，開展滿足學生需求的教學活動，要求學生通過實踐操作來解決教師所提出的各種問題，使學生在實踐操作的過程中，加深其對于課程內容的理解及認識。

例如，在學習《信息處理的工具——計算機》時，教師可先讓學生來談一談自己對于計算機的認識以及自己所接觸到的關于計算機方面的知識，展示學生日常生活中比較常見的一些信息，并讓學生來觀察，通過這種方式，使學生學習計算機的興趣得到激發，并且舉例借助于計算機可實現聽音樂與畫圖，而這些都是實物嗎，繼而引出“軟件”這一概念。通過這種方式不僅更好地激發了學生學習興趣，調動其學習動力，同時還便于學生積極主動地參與到教學活動中去。

2 創新能力發展策略

高中計算機教育對于學生視野的擴展、實踐操作能力的提高以及知識的積累等均有著舉足輕重的作用。創新能力的發展主要包括四個方面的內容，即創新意識的積累、創新能力的激發、創新能力的培養與創造能力的引導，基于其所包含的這些內容，在高中信息技術教學中學生創新能力的培養過程中，還應注意以下內容。

2.1 靈活運用教學手段和教學方法，注重創新意識的積累

信息技術這門學科具有自由靈活性以及較強實踐操作性，因此在教學實踐過程中，必須要多變性應用，改變以往傳統的填鴨式教學，將學生看作教學活動的主體，采取合理、先進且科學的教學手段與方式，通過教師對基礎理論知識的講解和學生自己上機實踐操作，強化學生對于所學知識的理解及掌握。在學生創新意識的樹立與培養過程中，首先應該讓學生了解上機實踐操作的具體步驟以及環節，創設一個良好上機環境，加強學生上機行為的管控，使學生通過上機操作，對于信息技術課程所呈現出來的不同點有一個更為深入的認識，繼而使其認識到樹立正確且先進的創新意識的重要性。

2.2 加強師生間、生生間的溝通與交流，注重學生創新能力的引導

在教學過程中，教師作為管理者與引導者，對于學生學習計算機興趣的培養起著十分重要的作用。在教學過程中，通過師生間、生生間的交流與討論，不僅便于學生好奇心的激發與發現問題能力的培養，同時借助于這種討論與交流，學生會主動參與到教學活動中來，主動學習相關知識。此外，在教學過程中，教師還應鼓勵學生將自己的想法或者觀念等表達出來，引導學生學會自己創新，通過討論，自己來解答所遇到的各種問題。

2.3 強化學生的主體認識，注重學生創造能力的激發

將學生實踐操作作為主要內容，凸顯學生在教學過程中的主體地位，使其能夠認識到自我發揮所產生的作用，針對每位學生自身的心理素質以及能力等，為其安排合理且可科學的操作任務，以此使每一位學生在上機實踐操作的過程中都可獲得成功，將以往的被動探究轉變成為主動探究，以此激發學生的創造力，使教學成效得到提高。

2.4 借助于第二課堂教育的應用，加強學生創造能力的培養

在信息技術教學中培養學生創新能力時，還應與課外所開展的關于計算機方面的活動有機結合，開設和信息技術課程同步的各種教學活動，以此使學生的創新思維得到發展，繼而進一步提升其創造能力。

綜上所述，高中信息技術課教學在培養學生創新能力時，除了要注重教學方式與手段的改進與創新外，還應樹立以學生為主體的教學思想，創設良好且輕松的教學環境，鼓勵學生主動探究和自主學習，并和課外實踐活動有機結合，通過教師正確引導，使學生的創新能力得到提高，進一步促進學生全面發展。

（江蘇省沛縣歌風中學，江蘇 徐州 221600）

參考文獻：

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