趙萍
摘 要:教育系統內部信息的利用價值體現在為領導決策的制定提供服務,因而需要保障其真實性。同時,由于時間期限會對內部信息的利用價值產生深入的影響,因而也需要保障信息的時效性。為此,做好信息安全及保密工作是極為必要的。文章針對教育系統內部信息安全與信息保密方面的現狀進行分析,并在此基礎上探討能夠積極應對威脅、保障信息安全的保密措施,構建一套完整體系。
關鍵詞:教育系統 信息安全 信息保密
中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1674-2117(2014)08-0061-01
教育信息化技術的發展使教育系統的更新、升級更加迫在眉睫。教育系統的重要性促使各方人員關注信息數據的安全問題,但當前所采取的相關保密策略效果均不夠理想,整個系統承受著信息安全方面的威脅。對于教育系統而言,由于其涉及對象廣泛,自上而下覆蓋教育局、招生辦、院校等,基于各方需求的不同,致使保障信息安全的難度更大,也因此更需要引起各方人員的關注。
1信息安全威脅
廣義上的信息安全威脅(即信息安全風險)主要是由信息系統自身脆弱性特點誘發的。其主要是指,在某些特定事件的發生下,信息系統存在的可被攻擊性以及可被破壞性。由于信息系統當前仍處于發展過程當中,決定了無論是從硬件設置還是從軟件配備的角度,均存在一定的弱點與缺陷,而一旦信息安全威脅成功利用了這部分弱點,則可能會對整個系統內部的關鍵信息產生惡劣的影響,造成不可估量的后果。對于本文所研究教育系統而言,其系統本身同樣存在一定脆弱性:首先,以學校為例,系統所對應的業務應用以及網絡操作模塊存在安全方面的缺陷,在搭載互聯網傳輸的情況下,未實現對上/下行信息的加密處理,不但無法確保信息的安全與保密,還可能對認證功能產生影響。其次,教育系統安全技術設備的使用率不夠理想,參數設置不夠合理。再次,缺乏對人員的管理,且教育系統領導對于信息安全與保密的認知不夠全面,無法形成良好的支持力度,導致組織層面決策支持受損。同時,過于依賴技術設備自身的安全性能,未形成應對信息安全威脅的控制機制。
2信息安全及保密措施
2.1管理性措施
從管理控制的角度上來說,應當在對信息對象進行安全管理的過程中引入崗位責任認定制度,以教育系統為整體,明確各個工作部門所對應的信息保密范圍與安全責任歸屬,并且以此為基礎,對教育信息共享級別進行劃分,同時制定針對性的電子文檔管理制度。筆者建議,可以根據文件信息所對應信息安全共享級別的不同,結合教育部門職能差異,明確信息共享的范圍。一方面可使訪問群體與信息之間的關系傾向于固定,另一方面可有助于工作部門、人員對信息保密責任的落實。同時,還可在組織管理方面引入對信息安全的計劃。結合教育系統的運行狀態,確保出現信息安全威脅的第一時間可啟動相應的應急預案措施。并且,考慮到教育系統中信息共享具有一定的增值性以及相對性特征,因而建議結合教育系統內部各個崗位的實際情況,對工作人員有關信息的操作(包括信息訪問、信息輸出/輸入等在內)進行權限設置。特別是對于學校而言,需要及時取消非在職員工原有權限設置,并制定合理的制度,要求其對已掌握信息嚴格保密。
2.2技術性措施
根據前文中對教育系統內部潛在信息安全威脅因素的分析,建議進一步強化對整個系統網絡的審計管理、口令管理、線路管理、資料管理以及建設管理方面的工作。具體的措施為:
(1)教育系統中的信息威脅可能存在于操作系統、應用系統、網絡系統等等子系統當中,需要通過審計管理的方式,加強對線索的監視與控制,及時發現并控制、根除安全隱患。同時,還可以審計為手段,明確信息操作方面的異常行為,及時追查至責任部門及責任人員。
(2)口令管理的主要內涵在于,在對敏感性教育系統內部信息進行訪問時,需要適當提高對應口令的長度、復雜度。同時,基于安全性因素考量,可對信息系統面向特定信息訪問群體的開放時間進行限制。采取強制性措施對重要信息訪問對象的用戶名及密碼進行更換,同時也可引入一次性口令,防止惡意入侵。
(3)網絡線路作為教育系統的訪問載體,需要確保其傳輸質量的安全可靠。要求安排專人定期對線路安全進行檢查,重點評估線路是否搭載有非法裝置竊取安全信息,一旦發現需要及時清除。
(4)為防止因技術性缺陷而造成的教育系統內部信息丟失問題,要求在系統更新、升級或定期檢查時,對既有設備資料進行備份,并妥善保存。
(5)需要教育系統相關操作人員通過引入口令隱蔽技術的方式,對服務功能技術加以更新與完善,持續提高整個系統的安全級別,并對既有或潛在漏洞進行修補。
3結語
信息安全伴隨著網絡系統的發展而備受關注。對于教育系統而言,為確保信息的安全與保密,要求引入完整的工作體系,將管理性措施與技術性措施相互融合,形成健全的信息安全保障架構,并遵循教育系統的一般性特點,提高系統內部信息的安全性水平。
(成都市溫江區東大街第二小學校,四川 成都 611130)
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