淺談運用多媒體進行音樂教學

李雷

摘 要：隨著科學信息技術的飛速發展，多媒體技術也得到了發展和普及。而音樂教學需要豐富和形象的表達形式，運用多媒體進行音樂教學，符合時代發展的潮流，也適應新課改的要求。本文從多媒體的含義、多媒體教學的定義以及運用多媒體教學的必要性和多媒體音樂教學的意義作用等方面進行了探討，希望能對多媒體音樂教育提供一些借鑒。

關鍵詞：多媒體 音樂教學 信息技術

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）08-0039-01

1 多媒體的含義

所謂多媒體，從狹義的角度分析，指得是文字、圖像以及聲音能通過人的器官直接感受和理解到的多種信息。從廣義上說，多媒體是多種信息類型的綜合。

2 多媒體教學的定義

多媒體教學是以教學目標和教學對象為基礎，通過進行合理的教學設計，選擇以及運用相應的教學媒體，同時結合傳統的教學方法，將多種信息共同作用于學生進行全過程的教學，這樣可以優化教學結構，從而提高教學水平。

過去的多媒體教學，通常采用的是幻燈片、投影儀、錄音和錄像等設備的綜合運用。后來，隨著計算機技術的迅速發展和普及，以計算機為依托的多媒體逐漸替代了過去多種媒體綜合的教學。現在人們經常使用到的多媒體就是運用多媒體計算機并通過預先制作好的多媒體教學軟件來進行教學。

3 多媒體音樂教學使用的必要性

3.1 時代發展的要求

當今時代，科技發展日新月異，機遇與挑戰并存，競爭極其激烈。在此競爭中，只有快速獲得信息、利用信息并且充滿創造力，才能獲勝。多媒體教學能夠提供大量的試聽知識，比起傳統的黑板更有吸引力，能使音樂教學變得更加形象和生動。作為音樂教師，要善于運用多媒體進行音樂教學，開啟學生的音樂思維和想象。

3.2 新課改教學的需要

新課改對教學目標、課程設置以及教學形式等的要求與過去的教學有很大的變化。新課改下的音樂教學，改變了以前以音樂要素為主線的教學框架，同時淡化音樂知識體系，將音樂學科結構隱含于豐富的音樂文化現象之中，加強了音樂課程教學的人文色彩。并將學生學習的方式轉變成為基礎性、拓展性、研究性課堂音樂學習行為。以上這些改變都要求音樂教學能提供更多生動的音樂知識和視野，而多媒體教學可以滿足這些改變。

4 多媒體音樂教學的意義和作用

4.1 能夠激發學生學習音樂的興趣

傳統意義上的音樂教學形式過于單一，常常是教師演唱或者播放錄音磁帶，而學生只是臺下聽，這樣的教學很枯燥，學生的注意力容易分散，也難以達到預期的教學效果。使用多媒體進行音樂教學，課堂上多了充滿美感的音樂、文字、圖像和動畫等信息，能夠使學生在輕松的學習氛圍下全神貫注地投入到音樂學習中。同時，在教師的引導下學生可以體會到音樂的力度、速度和情緒，這種生動的教學方式，增強了學生學習音樂的熱情，同時激發了學生的音樂表現欲。

4.2 有利于多元文化滲透，拓寬 學生視野

多媒體音樂教學，除了展現音樂的表現形式和創作手法，還能進行多元化的文化滲透。比如，中國民歌，各個民族都有不同的習俗、舞蹈、語言，通過多媒體教學，這些都會滲入到音樂之中，讓學生在領會音樂的同時擴展了文化視野。此外，多媒體音樂教學可以成為鍛煉學生研究和動手能力的媒介，教師可以布置任務讓學生在課前準備好PPT演示稿，讓學生將事先收集好的資料共同為音樂課服務。這樣的教學，提高了學生的動手能力，也增強了學生音樂學習的主動性和創造性。

4.3 有助于提高學生的審美水平

音樂是一門藝術，音樂給人們帶來的不僅是感官的享受更是情感的流露。一首樂曲的構成除了一些音符的組合，更重要的是樂思的發展。音樂教育本身就是一種審美教育，也是音樂教學的核心。通過音樂教育，能夠培養學生的審美能力，從而使其成為情操高尚的人，這也是素質教育的重要內容。

4.4 提高教學效率，省時省力

現今的音樂教學形式越來越多樣化，教師在音樂教學中應該為學生提供多樣的信息來源。除了展現音樂本身的魅力之外，還應該多展現與音樂有關的人文知識、地理風貌知識、習俗信仰知識等，同時將多門學科，如語文、英語、數學貫通起來，將舞蹈、話劇、電影等因素融入到音樂中來，可以從多個視角給學生帶來豐富的知識。傳統的教學只是利用黑板和錄音機在一節課的時間內是無法完成這么多豐富內容的展現，并且費力費時，教學效果還不理想。相比之下，多媒體音樂教學大大提高了教學效率，節省了時間和體力。

5 總結

音樂教育是一項培養人的高尚素養和審美能力的藝術，以促進人的全面發展為教育的目的和核心。隨著信息技術的高速發展，為了跟上時代步伐不斷創新，音樂教育也不斷地進行著改革。多媒體音樂教學是對傳統落后的教學方式的沖擊，給音樂教學帶來了巨大的成功，不可否認信息技術革新對教育事業的卓越貢獻。在今后的音樂教學里，教師應該充分利用多媒體教學，開闊學生眼界，提高學生的音樂欣賞能力，激發學生對音樂學習的濃厚興趣，最大限度地提高教學效率，最終實現教學的目標，為國家培養優秀的棟梁之才。教育事業始終要跟隨科技信息的進步而改革，不斷創新改革教學方法，為培養更多的綜合型人才作出貢獻。

（黑龍江農墾職業學院，黑龍江 哈爾濱 150025）

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