淺談初中政治教學(xué)方法的綜合運(yùn)用

金麗娟

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新，現(xiàn)有的教育體系已經(jīng)有了很大的改變。學(xué)校已經(jīng)對(duì)學(xué)生思想政治方面的教育加大了重視程度，為了提高學(xué)生在校的綜合素質(zhì)，就必須對(duì)其道德方面做精心的培養(yǎng)。初中生是處在思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，是對(duì)其進(jìn)行良好的政治和道德方面培養(yǎng)的最佳時(shí)期。下面筆者會(huì)先闡述道德培養(yǎng)對(duì)初中生的重要性，然后提出現(xiàn)有初中在政治教育方面存在的問(wèn)題并對(duì)其進(jìn)行糾正，最后再將現(xiàn)有的教育形式進(jìn)行分析并提出正確的政治教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中；政治教育；探討

一、政治教育對(duì)初中生的重要性

我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在經(jīng)濟(jì)和科技上已經(jīng)有了較大的飛躍，目前正處在不斷的創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)中。要想提高國(guó)民素質(zhì)就一定要從基礎(chǔ)抓起，只有將基礎(chǔ)做好才會(huì)為國(guó)家的興盛帶來(lái)希望。加大對(duì)教育方面的投資和對(duì)人才建設(shè)方面的培養(yǎng)也是給國(guó)家?guī)?lái)收益的必不可少的前提。綜上所述說(shuō)明了要想增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)、提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位，對(duì)人才政治方面的培養(yǎng)是非常重要的。

二、目前初中政治教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.校方重視程度不夠

目前我國(guó)雖然加大了教育力度，在教育方面的投資比例照同期相比有很大程度的增加。但是據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)初中多數(shù)教育方面的投資都是針對(duì)于一些理論性強(qiáng)的科目，對(duì)于政治方面的投入就少了很多。不注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，只注重學(xué)生的理論知識(shí)，充分說(shuō)明校方對(duì)學(xué)生的政治課程重視程度不夠。

2.教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)

教師在教育行業(yè)當(dāng)中起到領(lǐng)帥的作用，目前很多初中政治教師對(duì)此科目重視程度不夠，認(rèn)為政治學(xué)是一門(mén)容易理解的學(xué)科，教師在課上不必做嚴(yán)格的要求。也有一些教師認(rèn)為只要完成自己的教案任務(wù)就可以了，至于學(xué)生們的政治文化現(xiàn)不作為期末考核成績(jī)，所以不做過(guò)多的嚴(yán)格要求。這就導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)此科目的不重視，課堂積極性差等現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3.陳舊的教學(xué)體系

在這個(gè)二十一世紀(jì)科技飛速發(fā)展的新時(shí)代，教師的教學(xué)設(shè)備換成了數(shù)字化的多媒體，教師的教學(xué)方案也緊跟時(shí)代的步伐。過(guò)去陳舊的教學(xué)理念已經(jīng)不再實(shí)用。目前發(fā)現(xiàn)許多初中的政治課堂仍然使用陳舊的教學(xué)理念，即教師在講臺(tái)上講授，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)講、記錄，這種呆板的教學(xué)方法在科技飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)已經(jīng)不再適用。取而代之的是數(shù)字化多媒體的教學(xué)體系，而不是一味的在聽(tīng)教師的講授，而是需要在教師的引領(lǐng)下在課堂互動(dòng)起來(lái)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、聞等感官的信息來(lái)源對(duì)這個(gè)政治局勢(shì)有一個(gè)新的認(rèn)知。

三、正確的政治教學(xué)方案

1.激發(fā)學(xué)生的積極性

想要有良好的學(xué)習(xí)效率，首要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，抓住課堂時(shí)間。例如：在學(xué)習(xí)初中二年級(jí)第二單元《我們的人身權(quán)利》時(shí)，教師可以利用此課的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律方面的教育。由于此課題對(duì)于學(xué)生的生活有一定的距離，教師在講解時(shí)會(huì)遇到溝通方面的困難，這時(shí)就需要教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?？梢苑中〗M的形式來(lái)進(jìn)行一問(wèn)一答，即教師提問(wèn)什么是人身權(quán)利？人身權(quán)利包括什么？由于以分好小組，學(xué)生就會(huì)在團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的趨勢(shì)下來(lái)?yè)尨饐?wèn)題，這樣教師就可以從學(xué)生回答的答案中了解學(xué)生是否對(duì)該內(nèi)容理解和掌握。以便教師進(jìn)行下一步的講授過(guò)程。激發(fā)學(xué)生積極性還可以通過(guò)視覺(jué)方面來(lái)增強(qiáng)對(duì)其感官的刺激，即通過(guò)幻燈片的播放來(lái)使學(xué)生更好的理解教師講授的內(nèi)容，通過(guò)課堂的活躍來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。使其對(duì)政治學(xué)充滿樂(lè)趣。

2.充分的利用課堂

拒不完全統(tǒng)計(jì)73%的學(xué)生在課堂上1小時(shí)能夠完成的任務(wù)在課下需要3小時(shí)才能完成，由此可見(jiàn)課堂的重要性。政治課堂也是一樣，由于政治是非進(jìn)入年終考核的科目。所以只要學(xué)生能夠把握住有效的課堂時(shí)間，課余就不必花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在此科目上。但這個(gè)前提是教師需要起到導(dǎo)航的作用，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)此科目感興趣。在課堂上教師完全可以利用自身優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。激發(fā)起課堂的活躍性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在課堂上盡可能多的說(shuō)出該課的重點(diǎn)內(nèi)容。運(yùn)用多元化的講課方法和數(shù)字化的設(shè)備為學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)的政治課堂。在輕松娛樂(lè)當(dāng)中學(xué)習(xí)。

3.配備精良的師資力量

教學(xué)是教與學(xué)的良好結(jié)合，只有將“教”做好才能使學(xué)生學(xué)的更好。所以優(yōu)良的師資團(tuán)隊(duì)是做好政治工作的前提條件，學(xué)校要學(xué)會(huì)在教育方面投資，配備精良的師資力量。不僅要注重理論知識(shí)方面的培養(yǎng)更要注重學(xué)生在“德”方面的教育。想要學(xué)生在政治方面有卓越的提升就要學(xué)會(huì)在根本上解決問(wèn)題。在當(dāng)前全國(guó)各地實(shí)施新課改的背景下，勢(shì)必要求我們對(duì)現(xiàn)行的初中政治教材和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)。針對(duì)初中學(xué)生的特征要對(duì)他們進(jìn)行良好的心里素質(zhì)教育，培養(yǎng)其具有良好的道德品質(zhì)。同時(shí)也要求初中生了解我國(guó)的基本國(guó)情，將初中生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人。

4.使學(xué)生看清價(jià)值觀

每個(gè)人的價(jià)值觀不同，但本能不變的是“德”的價(jià)值觀。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授課程的時(shí)候，要使學(xué)生明白自己的信仰是什么，要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明白自己的自身價(jià)值所在，不能盲目面對(duì)自己未來(lái)的生活。這些都需要有良好的政治方面培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中明白不能一味的做唯物主義者，要傳承中國(guó)幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，有自己做人的信仰。只有使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到政治教育的重要性才會(huì)使其真正的對(duì)政治重視?；A(chǔ)的培養(yǎng)要從思想上形成。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中生政治教育的關(guān)鍵因素是校方及教師的重視程度。在使學(xué)生看清自己人生觀及價(jià)值觀的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行思想上的教育，培養(yǎng)學(xué)生的德育才能。讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，通過(guò)案例的分析增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。使正在青春期的少年們能夠健康的成長(zhǎng)。使其不僅學(xué)好理論方面的知識(shí)，也要學(xué)好政治方面的知識(shí)?？傊?，教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，能夠合理并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多元化的教學(xué)手段，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的積極性有極大的幫助。這樣不僅可以樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀還可以提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。

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