科學拓展訓練在小學體育教學中的活用

宋曉波

拓展訓練是一種新的教育模式，其主要通過對訓練項目的精心設計，再加上一定的體驗式學習，進而達到培養學生良好品格的目的，對學生綜合素質的提高具有良好的促進作用。小學階段是學生知識及各方面能力發展的起步階段，拓展訓練在小學體育教學中的合理開展，對學生的終生發展有較為重要的意義。

教育改革的不斷深入，對各個學科的要求也在不斷提高，新穎、靈活的教學方式越來越受到學校及教師的歡迎。拓展訓練作為一種全新的教學方式，已逐漸被引用到各科的教學中去，并取得了良好的成果。拓展訓練主要是讓學生通過體驗式的學習方式來進行學習，學生通過相關教學活動的參與，可以在輕松愉快的氛圍中學習到知識，并從中領悟道理。拓展訓練的開展符合當今教育改革的趨勢，相關教師要充分認識到這一點，并在平常的教學中靈活的運用，為學生總綜合素質的全面發展打下良好的基礎。

一、拓展訓練在小學體育教學中的意義

1、有利于提高教學質量

拓展訓練的引入，可以在一定程度上提高小學體育教學的質量。在以往的體育教學中，教師往往是單純地向學生教授體育方面的知識和相應的動作技能，并讓學生在教師的帶領下機械地學習相應的動作，以此來完成體育教學任務。這樣的教學方較為單一，容易使學生對體育課失去興趣，對學生相關興趣的發展具有一定的阻礙，達不到良好的教學效果。而拓展訓練的引入，在很大程度上改變了傳統的教學模式，使體育教學的內容更加豐富、教學方式更加靈活，其通過靈活生動的形式，為學生營造了輕松愉快的學習氛圍，激發了學生對體育課的興趣，對教學質量的提高起到了很大的促進作用。

2、有利于學生發展

隨著社會地不斷發展，各個家庭對孩子的要求也越來越高，許多家長都熱衷于各種興趣班、培訓班，繁重的學習任務壓得孩子喘不過氣來，再加上現在很多子女都是獨生子女，其生活的空間較小、心理素質差、與人合作的能力差等問題較為突出。而拓展訓練在小學體育課程中的開展，能夠幫助孩子更好地面對這些問題，拓展訓練通過相關活動的開展，讓學生積極參與到其中，并在參與活動的過程中逐漸學會與人溝通、與人合作，逐漸培養起學生的團隊意識，讓學生從實踐中找到自己的價值，并不斷提高自己，最終形成團結協作、頑強拼搏、樂于助人的高貴品格，為學生在今后人生道路上的發展打下良好的基礎。

二、拓展訓練在小學體育教學中的靈活運用

拓展訓練的高效開展可以在一定程度上幫助學生克服心里方面的問題，例如恐懼感、懶惰性等；可以幫助學生有效地改善自我形象，提高自我表達能力，對學生的學習及相關能力的發揮都有很大的促進作用。教師應充分認識到拓展訓練的積極作用，并在自己的課堂上加以靈活地運用，最大限度提高體育教學的質量，促進學生身心全面發展。在具體的教學活動中，應注意以下幾個方面：

1、以學生的身心健康發展為中心

在小學體育教學中引入素質拓展訓練，其主要目的就是為了讓學生更好地學習、讓學生的身心得到更好地發展。因此，在開展拓展訓練之前，相關教師應根據實際的情況，根據不同年級、不同學生身心發展的不同特征，對相關訓練項目進行科學合理的設計，根據學生的特點來確定訓練的內容及訓練強度。另外，教師還應注意每個訓練項目之間的聯系，項目的開展應該由易到難，要根據學生身心的發展循序漸進，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識、提高能力，進而達到全面發展的目的。

2、以教材為中心，合理開展訓練

任何教學活動的開展都需要教材作為指導，拓展訓練的開展也應該以教材為中心，再在此基礎上進行靈活地拓展。在具體的訓練過程中，可以根據實際的教學要求，對拓展活動的內容進行合理的設計。例如，體育教學中必不可少的球類運動，在拓訓練中，可以根據球類運動的特點，將其與游戲進行合理的結合，設計相應的趣味玩法，比如籃球，可以設計運球接力賽、自創籃球操等；再如乒乓球，可以將其從球桌帶到地面，進行地面上的乒乓球游戲等。類似趣味活動的開展，突破了傳統的教學方式，讓學生在拓展訓練的同時，也了解到了體育運動的特點，既可以達到拓展訓練的目的，也讓學生學習到了相關的體育知識。

3、常見游戲的合理創新

創新是拓展訓練最大的特點之一，在具體的訓練過程中，教師可以采取合理的方式，在傳統的游戲上面進行科學的拓展，進而達到訓練學生綜合素質的目的。例如，在一般的踢毽游戲中，可以通過分組，讓所有參與活動的學生組隊進行，并讓小組內的所有成員同時參加，各個小組之間比賽踢毽的數目。類似拓展活動的設計，既可以讓學生感受到游戲的樂趣，又讓其在游中學習到了團隊協作的重要性，對學生團隊精神、拼搏精神的形成都有很大的幫助。

結束語

拓展訓練迎合了現代教育改革的發展趨勢，是一種全新的教學模式，其對學生的發展有較為重大的意義。小學階段是人生發展的起步階段，這個階段的體育教育對學生身心健康的形成有較為重大的影響。因此，在教學的開展過程中，教師應充分認識到其所面對的學生的特點，有針對性的開展相關的拓展訓練，保證教學的效果，為學生綜合素質的全面發展打下堅實的基礎。

【作者單位：成都市新津一小 四川】