信息技術(shù)課堂對孤兒的德育教育

張秀波

摘 要：教育的目的是促進受教育者的全面發(fā)展，德育教育是教育的重要組成部分。對于孤兒學(xué)校來說，德育教育更是尤為重要，它不僅是普通的教書育人的學(xué)校，還承載著家庭的功能，它注重學(xué)生知識的掌握，更注重如何培養(yǎng)學(xué)生成為身心健康的有用之人。所以，在信息技術(shù)課堂進行德育教育，成為信息技術(shù)教師義不容辭的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；孤兒；德育教育

德育教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生調(diào)控自我情感的能力，還能促進他們對學(xué)習(xí)、生活和周圍一切產(chǎn)生積極的情感體驗，從而形成獨立健全的個性和人格特征。在信息技術(shù)課堂應(yīng)該如何對學(xué)生進行德育教育呢？下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，粗淺地談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、培養(yǎng)學(xué)生愛護機房設(shè)施的習(xí)慣

在信息技術(shù)課堂上經(jīng)常有學(xué)生扭轉(zhuǎn)顯示器，用力拽鼠標(biāo)，按電源鈕關(guān)機，隨意修改計算機設(shè)置，下課后也常有顯示器、鍵盤擺放不整齊，耳機隨意亂丟，椅子?xùn)|倒西歪，電腦桌下藏有零食袋、紙屑等現(xiàn)象。

對于這些問題，我主要從以下幾個方面著手解決：首先，使學(xué)生意識到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是我們的家，家里的一切需要我們悉心愛護；其次，和學(xué)生一起探討、修改《機房管理手冊》，約束行為并相互監(jiān)督；最后，設(shè)立合理的獎懲機制，強化愛護設(shè)施行為。

二、在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育

課前精心準(zhǔn)備，在教學(xué)內(nèi)容中恰當(dāng)?shù)貪B透德育教育，如，講解幻燈片時，可以制作熱愛祖國、熱愛學(xué)校，歌頌師生情、贊美友情等的作品；在學(xué)習(xí)word軟件時，可以以環(huán)保、科學(xué)等為主題制作小板報……

三、做好網(wǎng)絡(luò)安全教育

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一方面可以幫助學(xué)生學(xué)到知識，開闊視野，另一方面，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息又危害學(xué)生的身心健康。所以，我們不僅要幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識、與人交流，更要利用真實案例幫助他們提高選擇能力和警惕性，從而增強自我保護意識。

四、教師的榜樣作用

德育教育無處不在，作為孤兒學(xué)校的信息技術(shù)教師，課上要不斷挖掘德育教育的因素，課下也要做好學(xué)生的榜樣，注重言傳身教。“親其師，信其道”，教師的素質(zhì)是德育的關(guān)鍵，所以，我們不僅要努力做到業(yè)務(wù)精熟，學(xué)識淵博，還要有積極的人生態(tài)度和高尚的情操，不僅要熱愛學(xué)生，更要尊重學(xué)生，用自身的人格魅力感染學(xué)生，引領(lǐng)他們樹立正確的人生觀和世界觀。

總之，作為一名孤兒學(xué)校的信息技術(shù)教師，同樣擔(dān)負著教書育人的重任，不僅要教會學(xué)生知識和技能，更要把他們培養(yǎng)成為身心健康發(fā)展的有用之人，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們不僅要努力提高業(yè)務(wù)水平，還要增強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，樹立良好的模范形象，不僅要做孤兒師友，更要做孤兒親人，時刻注重言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，讓信息技術(shù)知識教育與德育教育有機結(jié)合，使孤兒學(xué)生能在信息技術(shù)的搖籃中健康快樂地成長！

參考文獻：

萬字.孤兒養(yǎng)教.時代文藝出版社，2001-06.

（作者單位 吉林省孤兒學(xué)校）endprint