關于初中化學實驗教學改革的思考

王鳳俠

摘 要：隨著課程改革的不斷推進，初中化學的改革也同樣在不斷的深化。在初中化學的教學內容當中，化學實驗是非常重要的一個部分，初中化學實驗能力的培養，既有利于提高學生對化學理論知識的理解，又能夠提高學生的動手操作能力。對初中化學實驗教學進行簡單的分析。

關鍵詞：初中化學；實驗教學；改革

初中化學是學好化學的基礎時期，想要提高實驗教學的效果，就必須在課堂上和課余時間都對初中化學的實驗加強學習和重視的程度。筆者結合自身的經驗，主要從以下幾個方面對初中化學實驗教學的改革進行闡述。

一、課外化學實驗活動的開展

想要真正地做到初中化學實驗的改革，就要在課堂之外的時間也要開展實驗的教學，這個環節就可以在課外活動的過程當中進行。在學生進行課外活動的時候，把實際生活和化學知識聯系起來，進行一些有趣的實驗，既可以提高學生對化學實驗的興趣，又可以鞏固課本上的知識。如果條件允許，老師還可以舉辦一些小展覽，展示學生自己設計的小實驗的成果，激發學生對化學實驗的熱情。

二、對化學實驗加強考核評價

想要貫徹化學實驗的改革，就必須從各個環節都進行改革，既包括上課時老師的教學方式，也包括進行化學實驗的時間、地點、內容，同時，對實驗操作加強考核評價也是非常重要的一個部分。

1.注意選題的恰當性

針對學生的化學實驗情況，擬定合適的題目是非常重要的。選擇題目的時候，要根據學生學習的情況以及教學大綱的方向，結合實驗當中的重、難點部分進行題目的擬定，題目既要包括對實驗原理和實驗步驟的分析，也要包括對實驗結果和誤差等的分析。

2.做好備課的準備

開展化學實驗的時候，一定要做好實驗的準備工作，根據實驗的要求，對實驗過程當中需要用到的儀器和藥品等都要做好準備，老師要對實驗非常的了解，以便學生在實驗的過程中遇到問題的時候能夠及時地給予準確的解釋。同時，實驗室應該是開放式的，可以讓學生有時間的時候就進實驗室進行實驗的鞏固和練習。

3.注意考試方法的靈活性

初中化學實驗部分不同于其他理論性的學科，是比較靈活的一門課程，所以對于考試的方法也要求比較靈活。在對學生進行考查的時候，要盡量讓學生做好充分的準備，然后隨機在題庫里面進行選題，單獨完成實驗的環節，以達到考核實驗水平的目的。

總而言之，初中化學的改革步伐是在不斷深入的，老師們要不斷地為化學實驗的改革作出努力！

參考文獻：

王萍.關于初中化學實驗教學改革的認識[J].青少年日記：教育教學研究，2012（10）：100.

（作者單位 河北省豐寧滿族自治縣鳳山第二中學）