中職學校校企共建數字化教學資源庫的研究和實踐

曾 春

(柳州市第二職業技術學校，廣西柳州，545006)

中職學校校企共建數字化教學資源庫的研究和實踐

曾 春

(柳州市第二職業技術學校，廣西柳州，545006)

在第二批國家中等職業教育改革發展示范學校建設的背景下，柳州第二職業技術學校進行校企共建數字化教學資源庫。學校市場營銷專業開設汽車營銷課程的實際例子，展示了校企共建教學資源庫的必要性、建設要求及建設流程。

教學資源庫；校企共建；數字化

一、引言

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》關于加強職業教育基礎能力建設的要求，教育部會同有關部門下發了《關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》(教職成[2010]9號)、《中等職業教育改革創新行動計劃(2010—2012)》，確定在未來3年里，重點建設1000所辦學規模大、辦學質量好、企業滿意度高、發展潛力大、代表國家職業教育辦學水平的中等職業學校，大幅度提高這些學校辦學的規范化、信息化和現代化水平，支持其在教育改革創新、提高質量和辦學特色上出示范。國家政策的出臺，掀開了中等職業學校發展的新篇章。基于這個背景，我校作為第二批國家中等職業教育改革發展示范學校實施了校企共建教學資源庫的建設工作。

二、校企共建數字化教學資源庫的必要性

(一)教學資源庫的特點

教學資源庫是指能夠幫助教師有效教學和個人有效學習的一切外部條件，包括組織和管理教學，參與教學活動的人力資源以及學習支持系統、教學材料與環境等物質資源。……