落實(shí)教育部培訓(xùn)意見 創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作

張曉明

(南京市江寧區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，江蘇南京，211100)

落實(shí)教育部培訓(xùn)意見 創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作

張曉明

(南京市江寧區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，江蘇南京，211100)

當(dāng)下教師培訓(xùn)工作存在針對性不強(qiáng)、內(nèi)容泛化、方式單一、質(zhì)量監(jiān)控薄弱等突出問題。高質(zhì)量的教師培訓(xùn)，需要我們在培訓(xùn)中不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)隊(duì)伍。

教師培訓(xùn)；工作創(chuàng)新；教育部培訓(xùn)意見

近年來，中央和地方不斷加大教師培訓(xùn)力度，“十二五”期間出臺(tái)了《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(下稱《意見》)等許多教師培訓(xùn)工作的文件，教師培訓(xùn)工作取得明顯進(jìn)展，但也存在針對性不強(qiáng)、內(nèi)容泛化、方式單一、質(zhì)量監(jiān)控薄弱等突出問題。為主動(dòng)適應(yīng)深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需求，著力解決存在的突出問題，應(yīng)該創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作，筆者就此談幾點(diǎn)想法。

一、培訓(xùn)內(nèi)容上更新

《意見》指出:“增強(qiáng)培訓(xùn)針對性，確保按需施訓(xùn)。中小學(xué)教師培訓(xùn)要以實(shí)施好基礎(chǔ)教育新課程為主要內(nèi)容，以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需求為工作目標(biāo)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。”“改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，貼近一線教師教育教學(xué)實(shí)際。”我們的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該據(jù)此要求加以設(shè)置，既要具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，又要有前瞻性、先進(jìn)性，力求形成培訓(xùn)課程。

為此，我們在新的要求下，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。例如，我們在通識培訓(xùn)方面更新了四門課程: