學(xué)好信息技術(shù)的方法

通過(guò)近一年的中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)好計(jì)算機(jī)非常重要，現(xiàn)就我的一些學(xué)習(xí)心得寫出來(lái)與大家分享，希望能幫到大家。

一、練——勤能補(bǔ)拙

這里的練是指要勤上機(jī)，多實(shí)驗(yàn)，練得越多就越熟練，這種練習(xí)不能是被動(dòng)的、機(jī)械的，而應(yīng)該是主動(dòng)的、大膽的嘗試。

二、用——熟能生巧

用，多用常用，熟能生巧。不要老是找人幫忙，自己試試，或許你會(huì)做的很好，有很多教師說(shuō)不會(huì)打字，其實(shí)不是不會(huì)，不會(huì)拼音嗎，會(huì)拼音就會(huì)打字，這次可能一分鐘打5個(gè)字，下次就可能是10個(gè)，多次后，誰(shuí)還說(shuō)你打的慢。

三、找——探索規(guī)律

找什么，找規(guī)律，事半功倍，我們要學(xué)很多軟件，不知你有沒(méi)有注意，很多軟件很相似，學(xué)會(huì)了WORD后，WPS一點(diǎn)就通了，又如菜單的結(jié)構(gòu)，打印、保存、退出等功能一定在“文件”菜單中；剪切、復(fù)制、粘貼一定在編輯菜單中。絕大多數(shù)軟件的菜單結(jié)構(gòu)都是相似的。

四、學(xué)——長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)青

向誰(shuí)學(xué)，向身邊的人學(xué)，他也不懂怎么辦，找我？也行，我要有時(shí)間，可能有時(shí)你還得搭上頓飯，很明顯不合適。其實(shí)成千上萬(wàn)的老師就是你身邊，那里什么老師都有，幾乎什么都教，西紅柿炒雞蛋、小孩拉肚子都教，那就是網(wǎng)絡(luò)，這塊做得較好的我認(rèn)為是百度中的百度知道，在百度主頁(yè)上點(diǎn)上面的“知道”，在下面輸入欄輸入你要請(qǐng)教的問(wèn)題后，敲回車，一般來(lái)講會(huì)有上千位老師給你指教。

五、思——自我成長(zhǎng)

教學(xué)要反思，學(xué)個(gè)信息技術(shù)還要反思？是的，我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)，反思應(yīng)成才之路為我們的職業(yè)習(xí)慣，前段時(shí)間我們組織的教師專業(yè)能力光盤培訓(xùn)中關(guān)于教學(xué)反思能力的培訓(xùn)中談到，行動(dòng)的前、中、后都可以進(jìn)行反思。信息技術(shù)學(xué)習(xí)更需要反思，只有反思，才有長(zhǎng)進(jìn)。你正打著材料，很不幸，突然停電，打了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)得及保存，那就得重新打吧，重新那么幾次，你就會(huì)反思了，及時(shí)保存的習(xí)慣就養(yǎng)成了，那么你就長(zhǎng)進(jìn)了一點(diǎn)。

六、疑——大疑大進(jìn)

疑則進(jìn)，小疑小時(shí)，大疑大進(jìn)。在使用過(guò)程中，出現(xiàn)與你想像中不一樣的，就要疑，為什么會(huì)這樣，驅(qū)使著你去解決問(wèn)題，你就要去探索，問(wèn)題解決的時(shí)侯，你的技術(shù)也就長(zhǎng)進(jìn)了。如開(kāi)機(jī)時(shí)，電腦報(bào)警出聲，通過(guò)探索，查找資料，原來(lái)是內(nèi)存條沒(méi)插好。在電子表格中輸入0539，發(fā)現(xiàn)前面的0輸入后就不見(jiàn)了，為什么呢？輸入的單位是一樣的，一個(gè)一個(gè)的輸入太慢，有無(wú)快捷的方法，這些疑都會(huì)驅(qū)使著你去探索，找到科學(xué)的解決方法，日積月累，你成了經(jīng)驗(yàn)豐富的電腦高手。

指導(dǎo)老師：顧俊桃