《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版課標(biāo)本第三冊(cè)語(yǔ)文第32課《太空生活趣事多》用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些有趣的太空生活知識(shí)。

教學(xué)方法：采取以讀為主，讀中體會(huì)、感悟的方法指導(dǎo)他們把課文讀好，在了解航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。以自主、合作的學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)他們收集有關(guān)太空的資料，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神十太空授課的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：①有感情地朗讀課文，了解太空生活與地球生活的不同之處，激發(fā)了解航天科技的興趣。②通過(guò)對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

一、激趣導(dǎo)入

人人都有各自的夢(mèng)想，飛天夢(mèng)是航天人的夢(mèng)。2013年6月神十首次開(kāi)展了中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)。（展示三位航天員的圖片）

中國(guó)首位太空授課人——王亞平送給同學(xué)們的一句話(huà)是：飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生獵奇心。）

二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知課文

指令長(zhǎng)聶海勝送給大家的一句話(huà)是：刻苦學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為中國(guó)夢(mèng)添彩。

1、自讀課文：“太空中有趣的事有哪些呢，去文中找找吧！”（自讀要求：①讀準(zhǔn)字音。②讀通課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，多讀幾遍，直到把這一句讀通順了再往下讀。③想一想太空中有趣的事有哪些？）

2、檢查字詞：聶叔叔要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著他一起登上太空了。（①齊聲讀。②爭(zhēng)當(dāng)小老師帶拼音領(lǐng)讀。③去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀。④指名跳讀。）

恭喜大家考核全部通過(guò)，我們同聶叔叔一起登上太空吧！

三、圍繞重點(diǎn)，閱讀學(xué)文，練習(xí)說(shuō)話(huà)

1、我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員聶叔叔介紹的太空生活吧。（聽(tīng)課文朗讀錄音）

2、從文中我們知道了太空中有趣的事有哪些？（指名說(shuō)，板書(shū)）

3、學(xué)習(xí)小組中的“小黃鶯”感情朗讀（讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣）：你覺(jué)得對(duì)哪件事最感興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來(lái)。其他同學(xué)的興趣點(diǎn)如果同他一樣就小聲跟讀。（學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀）

4、是啊，由于失重，給宇航員的（睡覺(jué)）、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來(lái)了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？（默讀課文）請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出后，用“——”把它劃出來(lái)舉手告訴大家。（指名將老師寫(xiě)好的紙條粘在白板上，其他學(xué)生以小組的形式在學(xué)生記錄單上寫(xiě)。）

5、師生配合讀文：在太空中生活真有趣！站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)……喝水的時(shí)候……在宇宙飛船里走路更有趣……在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事……（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）

四、擴(kuò)展

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，提升學(xué)生的成就感和自信心。）

2、播放神十宇航員太空授課的視頻。（通過(guò)開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）

五、結(jié)束語(yǔ)

神十航天員張曉光送給同學(xué)們的一句話(huà)是：深邃太空奧秘?zé)o窮，探索無(wú)止境。

教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

《太空生活趣事多》是一篇科普性說(shuō)明文，文中介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是吸引學(xué)生眼球的，再加上文章語(yǔ)言淺顯易懂，簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，很符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此在課堂教學(xué)過(guò)程中，我利用多媒體始終圍繞著“趣”字展開(kāi)，用神州十號(hào)三位宇航員送給同學(xué)們的一句話(huà)來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了激趣——品趣——說(shuō)趣——求趣的一個(gè)層層深入過(guò)程。

教學(xué)中，以多種讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。不同形式的讀和說(shuō)能滿(mǎn)足低年級(jí)學(xué)生的成就感，在反復(fù)的朗讀中學(xué)生們感悟到了太空生活的趣味。

語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具，很大程度上對(duì)學(xué)生加大了信息量，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，宇航員王亞平在太空中兩手用書(shū)扇動(dòng)騰空的視頻，學(xué)生們看得興趣盎然，不禁為神奇的太空生活而驚嘆。然而課文僅僅講了有關(guān)太空生活的四件趣事，是很有限的，所以，我在課上就學(xué)生課前收集相關(guān)資料進(jìn)行全班性交流，給了學(xué)生一個(gè)展示自我的天地，讓孩子們有機(jī)會(huì)用自己的語(yǔ)言去講述他們感興趣的太空生活。

當(dāng)然，有些地方做的還不夠，如果課時(shí)可以延長(zhǎng)一些，讓孩子們將神十太空授課的全過(guò)程都看完，孩子們也能在課堂上當(dāng)場(chǎng)就自己感興趣的問(wèn)題提出來(lái)并得到滿(mǎn)意的答案就更好了。

設(shè)計(jì)特色簡(jiǎn)述

1、將“趣”字貫穿教學(xué)始終。體現(xiàn)了激趣——品趣——說(shuō)趣——求趣的一個(gè)層層深入過(guò)程。

2、以讀促悟，指導(dǎo)朗讀。不但了解航天知識(shí)，還進(jìn)行了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

3、變被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)探索。課前鼓勵(lì)他們收集有關(guān)太空的資料，課堂上給了學(xué)生展示自己的平臺(tái)，使他們?cè)讷@得成就感的同時(shí)，還提高了他們收集、處理匯報(bào)信息的能力。同時(shí)結(jié)合我國(guó)神十太空授課的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

4、緊跟時(shí)代主題，唱響中國(guó)夢(mèng)。該教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙地使用了神十的三位宇航員在太空授課結(jié)束時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)來(lái)串接整個(gè)設(shè)計(jì)；重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，銜接自然；整個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生一直興趣盎然。