從容應(yīng)對學(xué)生突發(fā)傷害事故構(gòu)筑預(yù)防突發(fā)傷害事故的“防火墻”

作為班主任，尤其是寄宿班班主任，最讓人頭痛的班級問題莫過于班里學(xué)生突發(fā)傷害事故了，或同學(xué)之間鬧著玩帶來傷害，或運(yùn)動(dòng)傷害，或打架斗毆造成傷害等等。如何從容應(yīng)對學(xué)生突發(fā)傷害事故，怎樣筑起預(yù)防學(xué)生突發(fā)傷害事故的“防火墻”呢？快速反應(yīng)，從容應(yīng)對！

一、第一時(shí)間到位，第一時(shí)間送醫(yī)院救治，第一時(shí)間通知家長

意外傷害往往事發(fā)突然、緊急，讓人措手不及。當(dāng)意外傷害發(fā)生時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任應(yīng)該第一時(shí)間到位，馬上聯(lián)系醫(yī)院，同時(shí)通知家長，及時(shí)、妥善地處理。記得去年4月的一天，已是夜里9點(diǎn)多，我的手機(jī)鈴聲響起，是學(xué)校團(tuán)委王書記打來的，告訴我說班里的樂樂同學(xué)在晚自習(xí)后下樓梯的過程中摔倒，當(dāng)時(shí)暈過去幾分鐘，要我給家長聯(lián)系，聽到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)，我的腦袋就像炸開了一般，心里緊張的不得了，“孩子傷的怎樣，是意外還是打鬧所致，怎樣給家長說這件事？”來不及多想，我迅速撥通了家長電話，不巧他的爸爸媽媽都在臨近縣城忙工作，有七八十里地遠(yuǎn)，一時(shí)之間趕不過來，我安慰樂樂家長說，不用太擔(dān)心，孩子已經(jīng)送醫(yī)院了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪在身邊，我也會(huì)馬上趕到醫(yī)院。我騎上摩托車風(fēng)馳電掣趕往人民醫(yī)院，到達(dá)急診室時(shí)，樂樂的父母還沒有到，樂樂正躺在病床上由醫(yī)生進(jìn)行初步檢查，有幾個(gè)同學(xué)在陪護(hù)，校團(tuán)委王書記正在辦理住院手續(xù)，躺在病床上的樂樂，神志清醒，醫(yī)生告訴我說：孩子有輕微腦震蕩，現(xiàn)在有些頭暈，應(yīng)該問題不大，但需要住院進(jìn)一步觀察和治療。聽到這些，我懸著的心才放下來。不一會(huì)，樂樂的家長趕來了，看到躺在病床上的孩子，媽媽的眼淚刷地涌了出來，我簡單介紹了情況，請醫(yī)生陳述了初步檢查結(jié)果和指導(dǎo)意見，協(xié)助護(hù)士幫樂樂安頓好病房，打上點(diǎn)滴。忙完這一些，已經(jīng)是夜半時(shí)分，與樂樂父母告別時(shí)，我又對孩子受傷表達(dá)了歉意，樂樂父母對學(xué)校和我為孩子所做的一切表示感謝。雖然很累，但是緊張的心情總算松弛下來。

現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，孩子都是父母的心頭肉、寶貝疙瘩，平常孩子有點(diǎn)磕磕碰碰就很緊張，更不用說意外的傷害事故了，孩子在學(xué)校發(fā)生了意外傷害，學(xué)校老師有責(zé)任迅速送孩子就醫(yī)并通知家長，及時(shí)、妥善地處理，很多因?qū)W生突發(fā)傷害事故引起的家校間的沖突就與學(xué)校未能及時(shí)送孩子就醫(yī)和聯(lián)系家長有關(guān)。

二、調(diào)查處理，協(xié)助辦理保險(xiǎn)賠付等問題

當(dāng)突遭傷害孩子得到及時(shí)的救治，班主任老師應(yīng)該及時(shí)展開調(diào)查，搞清造成傷害的原因，要是單純的意外，處理很容易，如果是由于同學(xué)間發(fā)生沖突、打架斗毆所致，那就復(fù)雜的多了，班主任老師要進(jìn)行全面的調(diào)查核實(shí)，弄清事情的來龍去脈、前因后果，責(zé)任在誰，等等，必要時(shí)需要相關(guān)的家長協(xié)助處理，涉及不同級部應(yīng)交由學(xué)校德育處處理，若情況重大，則需要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)介入處理。樂樂意外受傷的原因是他與本級部別班一個(gè)相熟的同學(xué)在樓梯玩笑打鬧所致，兩個(gè)人都負(fù)有一定的責(zé)任。我請?jiān)撏瑢W(xué)的班主任聯(lián)系了他的家長到校處理該問題。幾天后，樂樂康復(fù)出院，家長到校辦理保險(xiǎn)賠付的相關(guān)材料，我給與積極的幫助，家長順利地辦完手續(xù)，然后從保險(xiǎn)公司拿到相關(guān)款項(xiàng)。一般學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生辦理意外傷害保險(xiǎn)，意外傷害事故發(fā)生后，還伴隨著保險(xiǎn)賠付等問題，班主任應(yīng)該積極協(xié)助家長辦理相關(guān)手續(xù)，這不僅會(huì)減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對他們也是心靈上的慰藉。構(gòu)筑預(yù)防學(xué)生突發(fā)傷害事故的“防火墻”，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，”要減少突發(fā)傷害事故的幾率，必須構(gòu)筑預(yù)防學(xué)生突發(fā)傷害事故的“防火墻”。

三、安全教育常抓不懈，未雨綢繆，防范于未然

安全教育要警鐘長鳴，常抓不懈。師生應(yīng)該繃緊安全教育這根弦。首先，學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，自覺接受來自家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面的保護(hù)，撐起自我保護(hù)傘。在日常學(xué)習(xí)、生活中，要防止溺水、觸電、燒傷、運(yùn)動(dòng)傷害、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)，減少乃至杜絕意外傷害事故的發(fā)生。這有賴于家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育和學(xué)生的自我教育。其次，班級、學(xué)校應(yīng)開展形式多樣的安全教育，諸如開展主題班隊(duì)會(huì)，法制報(bào)告會(huì)，安全教育圖片展等，邀請公安、消防、食品藥品監(jiān)督等方面的專業(yè)人士做報(bào)告，進(jìn)行消防演練，制作安全教育手抄報(bào)、主題板報(bào)，開展安全教育征文活動(dòng)等。通過形式多樣的安全教育活動(dòng)提升學(xué)生預(yù)防、應(yīng)對突發(fā)傷害事故的意識(shí)和能力。

四、學(xué)校制定處理突發(fā)傷害事故預(yù)案，并定時(shí)開展演練

導(dǎo)致學(xué)生突發(fā)傷害事故的因素很多，讓學(xué)校、老師防不勝防，所以制定突發(fā)傷害事故預(yù)案，并開展演練，是很有必要的。

學(xué)校應(yīng)該成立處理突發(fā)傷害事故小組，固定成員，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和預(yù)案，明確每個(gè)成員的責(zé)任，有科學(xué)合理的處理流程。安全問題大于天。未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，容易發(fā)生意外傷害事故。但只要加強(qiáng)安全教育和演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)等幾方面的積極性，我們就能夠筑起學(xué)生突發(fā)傷害事故的“防火墻”，就能夠最大幅度減少學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，即使出現(xiàn)意外傷害事故也可得到及時(shí)、妥善的處理。