淺議中職體育教育

摘 要： 中職在發展，但中職體育課存在著一定的問題，體育課的質量有待提高，非常有必要分析問題、找出提高體育課的辦法與措施。體育教師可以通過精心備課、事半功半；用心課堂、豐富創新；精細管理、狠抓落實等一系列措施來提高中職體育課的質量。

關鍵詞： 課堂；問題；辦法；措施

由于社會發展的需求，中職正在積極迅速地發展著，隨之，中職的教育研究發展成一門獨立的研究課題，而中職的體育更值得研究與探索。在提倡素質教育和創新教育的今天，怎樣上好中職體育課、怎樣在體育課上充分發揮學生的主體作用，需要我們在工作實踐中不斷發現、總結。如何去處理體育教學中遇到的實際問題，是藝術教育的綜合體現，現對體育教學中遇到的一些實際問題進行簡要的分析來解決實際問題。

一、中職體育課存在的問題

1、學生對體育課不重視。體育課一直作為一門副科，特別在中職體育課中，不像中考加試體育一樣對學生有壓力，很多學生都錯誤地認為體育課是玩耍課，很隨便，因而在思想上放松對自己的要求，敷衍了事。如果老師上學生喜歡的體育內容時，他們的思想還比較集中，體育課收到的效果也很好，而一旦教學內容不合胃口時，學生就不愿意參加練習，行為懶散，體育課往往達不到預期的效果。

2、上課紀律渙散。體育教學一般在室外，活動范圍廣，內容變化多，受外界干擾大，沒有一個良好的組織規范、紀律約束，就無法進行教育。如：集合、整隊、隊形、隊列變換必須在一定時間內完成才能保證教學順利進行，而現在的學生上課往往只想著玩，注意力不集中。經常出現吵嘴打鬧，推推搡搡，不服從指揮與安排的情況，有的內容不按要求完成或不參加，在服裝、考勤方面不能按照體育課的要求去做，如果教師缺乏經驗，很難很好地把教學內容貫徹下去，會變成“管紀律”課。

3、意志品質薄弱。學生上體育課愛偷懶，有點小傷小病就請假。而且有人群效應，看其他同學請假本來自己也沒什么跟著來請假，尤其對于難度較大的教材，怕經受挫折，沒有勇氣去嘗試，缺乏勇敢進取的精神，吃苦耐勞的意志品質較欠缺，如：中長跑運動時間長、運動量也較大，很多同學都不愿意上這樣的課，老師一宣布就常常出現很多抱怨聲，出現消極抵觸情緒；對于對抗性項目，競爭意識差，缺乏拼搏精神等。體育課受天氣的影響很大，很多同學冬天時怕動，手腳都縮在衣服里；夏天怕曬，都想往陰涼處躲，這些都給體育課帶來了很大的難度。

二、解決的辦法與措施

1、精心備課，事半功倍。備課是上好課的前提，備課要做到熟悉教學大綱、熟悉教材、熟悉學生。教學大綱是教材的依據，它指明了學校體育教學的方向，規定了教材的深度、廣度、體系和對教學的基本要求。因此，熟悉大綱，并將大綱的精神融入到自己的課堂教學中，這是一堂課的重要組成部分。熟悉教材，弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關系，這樣有利于更好地去處理教材，使新舊知識、技術主次分明，有利于工夫落得恰到好處，收到重點突出、化難為易的良好效果。要熟悉學生，知道他們對本學科學習的興趣程度、理解和接受動作能力的強弱，好中差生所占的比例，年齡、個性特點等等。這樣，在授課時才能從學生的實際情況出發，面向全體學生，使好的學生學得有興趣、中等學生練習得好、差的學生學得懂。

2、用心課堂，豐富創新。首先，在課的引導方面，作點藝術性的處理，有創造性，要聯系現實生活，提高好奇性、興趣性及可操作性會帶來很多的意想不到的效果，如：培養想象能力，用準確優美的動作示范，生動形象的語言描述，引導學生想象。

其次，由于直觀感知、記憶，頭腦中儲存有多種多樣的表象，便于展開聯想和想象。對經常出現的實際問題要有個大致的了解，在引導課上教師應針對遇到的實際問題對癥下藥，例如：在課的認識方面，老師首先必須有針對性地進行教育，端正學生的上課態度，讓學生了解體育課的重要性，加深學生對體育課的認識。良好體育活動習慣的培養，可以促進學生的身心健康。

三、要善于積累與總結教學經驗

體育教師作為教育者、組織者，在整個教育過程中起著重要作用。體育教師的一言一行都會對學生產生一定的影響，這種影響將直接關系到課堂教學的效果以及學生的身心成長上。教師在學生的心目中是一面鏡子，做好表率作用，在學生心目中樹立一個良好的形象對體育課的進行是非常有利的，因此教師必須不斷地進行總結，要做到兩個方面：即總結學生與總結自己。在學生方面去找原因的同時，要從自身方面找原因，現實中很多新教師往往過分注重自身的權威和尊嚴，強調學生必須順受與服從，對學生是否樂意接受并改正問題欠考慮，作風武斷，教學組織能力平庸，從而造成課堂教學氣氛沉悶與壓抑，師生關系緊張甚至產生對立情緒。教師必須不斷提高自身素質，消除人際認知偏見，努力去建立良好的課堂人際關系，只有這樣組織紀律才能有保證。必須嚴格要求，找準形成原因，對癥下藥，對其作嚴肅的批評，促其轉變，并可與班主任或家長取得聯系，共同教育。

對于中職學生來說，雖然畢業面臨著就業壓力，但是從年齡上和心理上來看他們還有很多方面需要完善，所以中職階段的教育任重而道遠。中職的體育教學對于學生尤其具有重要的意義，可以為學生以后的工作和生活打下良好的基礎，所以中職的教育工作者要從學生長遠的利益出發，明確體育教育任務，確立指導思想，合理安排體育教育工作，通過體育課的合理安排，結合課外體育、競賽等體育活動方式，為中職學生的發展打下堅實的體育基礎。

總之，要做一名合格的體育教師，吃苦耐勞，一定要有教學藝術性，在努力實踐，不斷探索，教育管理學生的同時，也應該進行自我管理，多從自身找問題的原因，科學民主地處理課堂中的各種不良行為，將學生可能出現的問題杜絕在萌芽狀態。師生間相互理解、相互尊重，創設一種良好的課堂教學環境，努力開創體育教學的藝術性，使課上得更生動、更有興趣、更有參與性來吸引學生、培養學生，提高中職體育課的質量。

參考文獻

[1] 韓云霞.試論體育教學中的素質教育[J].河南科技學院學報，2011（06）