培養(yǎng)體育興趣優(yōu)化體育教學(xué)

摘 要： 教師的善于引導(dǎo)，教師對自己的嚴(yán)格要求以及自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)化提高，教師積極尋求多種多樣的教學(xué)方式來處理教學(xué)過程等等都是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必不可少的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞： 體育教學(xué)；激發(fā)興趣；優(yōu)化教學(xué)

隨著新課程改革的發(fā)展，在各學(xué)科教學(xué)中教師都越來越重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與提高，小學(xué)的體育教學(xué)也不例外，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以從很大程度上提高體育教學(xué)的課堂教學(xué)效果，所以教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性讓學(xué)生愛上體育課。筆者通過近幾年的體育教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)雖然小學(xué)的體育課堂教學(xué)與過去相比有了很大的變化，但是由于各種原因，仍有不少學(xué)生厭煩上體育課。所以我認(rèn)為有必要與大家一起探討在體育課中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面是我在教學(xué)一線的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)之談，愿各位同仁指點(diǎn)一二：

一、讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

教師要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變過去對體育課的錯(cuò)誤的認(rèn)識，讓學(xué)生意識到體育課也是包含很多體育知識和技能的，不僅僅對我們的升學(xué)有好處，而且對我們自身的健康和生活也有著極其重要的作用，體育應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)和生活中的一部分。學(xué)生只有對體育有了正確而具體的認(rèn)識，學(xué)生學(xué)習(xí)體育時(shí)才會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能對體育產(chǎn)生興趣，所以教師首先要針對本班的具體情況具體分析，找出學(xué)生厭煩體育課的原因，才能對癥下藥，讓學(xué)生從思想上端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度只有端正了，學(xué)生才有可能對體育產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的興趣。而興趣是學(xué)生的良師益友。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主要原因就是學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣緊密相聯(lián)。實(shí)際上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也就是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。所以教學(xué)中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣。教師要把新課程標(biāo)準(zhǔn)對體育提出的要求具體化，使其成為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，經(jīng)過教師的積極引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師要善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂上要把學(xué)生放在主體地位，但是教師在課堂上的引導(dǎo)作用也不可忽視。課堂上教師引導(dǎo)得到位，學(xué)生就學(xué)得愉快，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果就良好，反之，教師在課堂上沒有對教學(xué)的過程做到有的放矢，學(xué)生的學(xué)習(xí)隨波逐流，那么這樣的課堂是不會(huì)有較好的學(xué)習(xí)效果的。所以教師的善于引導(dǎo)有利于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師設(shè)置一些富有趣味的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)課堂的教學(xué)過程，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外教師在課堂上的善于引導(dǎo)，也有利于師生之間建立民主、平等、尊重的、新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)愛，對體育產(chǎn)生興趣，“尊其師，信其道”，從心理上愿意接受老師，從而保持心情的愉悅。例如，教師可以參與學(xué)生的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，以平等的語氣與學(xué)生交流等等。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)樹立起學(xué)習(xí)體育的信心，積極主動(dòng)地去探究知識，追尋事物發(fā)展的規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，分享成功的喜悅，學(xué)生在這一過程中由“被動(dòng)地學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)地探究”，課堂的學(xué)習(xí)氣氛就會(huì)調(diào)動(dòng)起來，變得生動(dòng)活潑了。所以說，課堂的教學(xué)過程是教師與學(xué)生在課堂上互動(dòng)的過程，兩者互相結(jié)合又互相影響，在這一過程中教師的引導(dǎo)作用功不可沒。

三、積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一節(jié)成功的課是與教師靈活多變的教學(xué)方式息息相關(guān)的。體育課的教學(xué)過程也是如此。①教師要經(jīng)常思考如何讓自己的課更能讓學(xué)生喜歡。很難想象教師的教學(xué)方法呆板、守舊、生搬硬套的一節(jié)課怎能獲得學(xué)生的認(rèn)可，怎能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從何而來。反之，若教師的教學(xué)方式豐富多樣，舉例形象生動(dòng)，語言幽默有趣，這樣的課學(xué)生當(dāng)然就會(huì)有興趣聽了，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是較好的。例如教學(xué)快速跑的一節(jié)課中，我是這樣進(jìn)行的：首先依據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)置了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，采取了靈活的教學(xué)方法。利用學(xué)生的好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用了競賽、游戲的形式來展開教學(xué)， 讓學(xué)生以小組為單位競爭比賽，學(xué)生都想勝利，所以整個(gè)課堂氣氛就調(diào)動(dòng)起來了，各個(gè)小組你追我趕，誰也不讓誰，有的為了跑得快一點(diǎn)，甚至在成員之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)，這在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中是看不到的，所以我們要改變過去的單純以講解為主的教學(xué)方式，運(yùn)用新型的教學(xué)方式來教學(xué)體育，這樣我們體育課的教學(xué)效率才會(huì)提高，體育教學(xué)才會(huì)有更好的出路。②在體育的教學(xué)過程中，對學(xué)生要以表揚(yáng)為主。由于小學(xué)生的自制力是比較差的，所以會(huì)經(jīng)常性的犯錯(cuò)。對于這一點(diǎn)，教師要有耐心，以說服教育為主，對表現(xiàn)好的、有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng)，多表揚(yáng)，少批評。保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。最主要的是教師要善于講究方式，因材施教，盡量讓每個(gè)學(xué)生在體育課上都有所收獲。③課外活動(dòng)要積極開展。對于學(xué)校組織的籃球隊(duì)、興趣小組、足球隊(duì)等或者一些學(xué)校間的體育比賽，都可讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好積極參加，同時(shí)教師還要不時(shí)地給予指導(dǎo)，以發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生感受到體育帶來的快樂。在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候誘發(fā)更多學(xué)生來參與比賽項(xiàng)目，參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。④在教學(xué)過程中，制作生動(dòng)活潑的幻燈片來進(jìn)行教學(xué)可以收到較好的教學(xué)效果，還可以給學(xué)生觀看一些有關(guān)NBA的籃球賽增加學(xué)生對籃球知識的了解，也可以讓學(xué)生課下通過網(wǎng)絡(luò)或者去圖書館查閱與教材內(nèi)容相關(guān)的體育材料，開闊學(xué)生的眼界，增長學(xué)生的見識，讓學(xué)生對體育有了更多的認(rèn)識和了解，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。

總的來說，“打鐵還需自身硬”，在體育課堂上培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的興趣主要還是依靠我們教師。教師的善于引導(dǎo)，教師對自己的嚴(yán)格要求以及自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)化提高，教師積極尋求多種多樣的教學(xué)方式來處理教學(xué)過程等等都是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必不可少的內(nèi)容。只有我們教師多為學(xué)生考慮，積極轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)模式，我們的體育教學(xué)才會(huì)有新的起點(diǎn)。