試析大學生就業指導中的思想教育

摘 要：加強畢業生思想教育對大學生就業指導來說，有著十分重要的意義和不可替代的作用。該文對大學生就業指導中思想教育面臨的主要問題、加強措施以及要重點解決好的幾個方面的問題進行了簡要的闡述和分析。

關鍵詞：就業指導；思想教育；問題；措施

畢業生思想教育是大學生畢業教育的重要組成部分，當前，大部分高校在對畢業生進行畢業教育的過程中，比較強化其對畢業生的服務功能，針對就業政策宣傳、就業技巧培訓進行了細致的工作，重視畢業教育的實用性，而忽略了畢業教育中思想教育的重要地位。實際上畢業生思想教育作為大學生思想政治教育的重要內容和組成部分，是幫助學生端正思想，樹立正確的價值觀、就業觀、成才觀，增強其社會責任感和使命感的重要途徑。加強這項工作，對于推動畢業生就業工作開展，促進畢業生順利就業，引導畢業生成長成才具有現實而深刻的重大意義。

一、大學生就業指導中思想教育的重要性

加強畢業生思想教育是時代的要求。大學生能否成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，能否具有良好的索質，能否具有正確的就業觀、價值觀和成才觀，能否響應祖國的召喚，到國家最需要他們的行業、地區和單位建功立業，將直接影響到我國全面實施科教興國和人才強國戰略、確保小康社會和和諧社會宏偉日標的實現。畢業生思想教育幫助大學生運用正確的思想方法，正確處理好國家與個人、眼前與長遠、局部與整體等利益的關系，將個人的發展與國家的需要統一起來，有助于大學生更好的完成時代賦予的神圣使命。

加強畢業生思想教育是大學生成長成才的需要。近幾年，隨著對外開放不斷擴大、社會主義市場經濟的深入發展，我國社會經濟成分、就業形式、利益關系和分配方式呈現出多樣化的趨勢，大學生思想日益活躍，就業觀念與價值取向日益復雜，表現出獨立性、選擇性、多變性和差異性等新特點。在大學生的自強意識、成才意識、創業意識、發展意識日益增強的同時，一些學生不同程度地存在著成才觀念模糊、價值取向扭曲，誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理索質欠佳等問題，并直接體現在大學生擇業就業和成長發展過程中。為了從根本上改變這種情況，保證他們的健康成長和良好發展，急需加強畢業生思想教育工作。

二、大學生就業指導中思想教育面臨的主要問題

一是職業價值取向滯后，在就業觀念上跟不上時代的步伐，具有獨立人格的主體觀念非常薄弱，仍然有較強的“等、靠”的依賴心態。

二是對自主擇業、雙向選擇的就業制度認識不正確，加上受社會上的一些腐敗現象，如在求職擇業過程中拉關系、請客送禮等一套庸俗化的手段和不正之風的手法的影響，認為雙向選擇“更重要的是要靠社會關系”，卻不知“現實更相信的是實力”。

三是擇業期望值過高，對工作的地域、職位、待遇等均有較高的要求，但對自身的實力卻不能準確估計，更不能兼顧國家的經濟發展狀況、就業的形勢和政策、各地區和單位的特殊要求等社會的客觀現實，最終導致高攀不成、低就不愿，落得是兩頭皆空，白白錯失了幾多良機。

四是不注重自身素質的提高，在就業時自身素質與社會期待有一定的差異。這些大學生或是平時疏于基本訓練，不愿做平凡小事，不注重基本知識的積累；或是在潛心學問的時光中，沒有積極地參與實踐，未能很好地將知識轉化為實際工作能力。這樣，就養成了眼高手低、高分低能的脾性，在求職擇業中不能跟上社會的期待與要求。

三、如何加強大學生就業指導中的思想教育工作

在大學生就業指導中，如何針對新的形勢，對大學生進行思想教育，幫助大學生科學認識和正確對待就業，是做好大學生就業工作的基本要求。在就業指導中加強大學生進行思想教育，重點要解決好以下幾個方面的問題：

1.樹立正確的就業觀念

面對新形勢和新問題，大學生不能以昨天的就業觀念，站在今天，面對明天的就業，這肯定是無法適應的。我們要引導大學生們認清就業形勢，更新就業觀念；轉變過去那種到大城市、大企業就業的觀念，樹立到基層、到西部就業，自主創業、科技創業、艱苦創業的新的就業觀念。這是大學生適應社會主義市場經濟的需要，是在新的就業形勢下順利就業的關鍵。

2.樹立正確的職業理想

職業理想是理想的重要組成部分，指導著人們職業價值觀和擇業行為。樹立正確的職業理想，對高校畢業生順利就業以及在職業實踐中把職業理想化為現實和自身人格的完善有著重要的意義。

首先，正確的職業理想必須建立在符合現實、符合社會發展和社會需要、符合人的發展的基礎上。正確的職業理想標準應該包括：一是以造福人類作為職業理想的最高要求。一個樹立崇高職業理想的人，總是把造福人類作為自己奮斗的根本目的。再次，面對理想與現實的矛盾，要學會辯證的思想方法，樹立健康進取的理想和信念。

3.培養高尚的求職道德

市場經濟是法制經濟，也是道德經濟。大學生的道德修養和個人的信譽，對其成才和發展是極為重要的，在其求職過程中也同樣重要。求職道德是大學生素質的重要展示，也是培養職業道德的開始。培養良好的求職道德，有利于今后形成高尚的職業道德，同時對社會產生積極的促進作用。

大學生在就業過程中，應做到實事求是，誠實正直，與人為善。決不能在求職時吹噓自己，貶低別人，也不能欺騙用人單位或不講信譽。求職的不道德，其后果是失去用人單位的信任。某個人的不道德，有時不僅影響到其個人，還會對學校、對他人產生不利的影響，給求職者和用人單位之間帶來障礙。

大學生在確立自己的人生觀、價值觀和擇業觀的時候，要認清時代的特征和歷史發展趨勢，培養積極進取的人生態度和嚴謹求實的作風，解放思想，從實際出發，積極探索和回答現實的人生課題。同時，還應樹立革命的樂觀主義的人生態度，正確認識理想與現實的關系；學會全面、辯證、歷史地看問題，用辯證的眼光看待現實，對社會主義事業充滿信心，在實踐中鍛煉自己的意志、增強心理承受能力，發揚艱苦奮斗的創業精神，勇于探索、樂觀奮進。只有這樣，才能不斷地實現自己的人生理想和人生價值。

參考文獻：

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