分析多媒體教室的建設與管理

摘 要 多媒體技術教學具有便利和實惠的特點。學校需要加強對多媒體教室的建設和管理，從而讓多媒體更好的為教務服務。

關鍵詞 多媒體教室 多媒體建設 多媒體管理

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

Analysis of the Construction and Management of Multimedia Classrooms

LIU Feifei

（Zhuhai College of Jilin University， Zhuhai， Guangdong 519041）

Abstract Multimedia technology teaching has the features of convenient and affordable. Schools need to strengthen the construction and management of multi-media classrooms， allowing for better multimedia educational services.

Key words multimedia classroom； multimedia construction； multimedia management

計算機技術、網絡技術和多媒體技術都在逐步發展，在課堂上利用多媒體，讓教學不再局限于粉筆、黑板和一些簡易模型，而是用更形象的方式出現在學生面前，因此各大高校都開始注重多媒體教室的建設。多媒體教室有很多優點，譬如說，使用方便，而且老師能更好的利用課件，還可以更好地增加的課上信息量等，這些優點促進了多媒體建設規模的進一步擴大。雖然在教學上多媒體教室的使用為老師提供了很大的方便，但是在多媒體管理方面卻存在一些困難。因此，為了確保多媒體課堂能夠為教學提供優質的服務，我們需要做到以下兩點：

1 多媒體教室的建設

可靠、簡單和實用是多媒體教室建設的原則。可靠性是首要問題。在高校擴招之后，每所學校的教室都非常緊張，尤其是多媒體教室，基本上每天都沒有空余，一旦設備出現故障，從幾分鐘到幾節課，甚至一天或數天都不能使用，這嚴重影響了教學進度。系統的簡單性是可靠性的基礎，容易出現問題的往往都是系統復雜、中間環節多的地方。從實際情況來看，視頻展臺是可以替代中控的。使用投影機遙控器信號切換，操作簡單，可靠，便于檢查和故障排除，VCD，DVD光盤可以用電腦的CD -ROM驅動器，如果你必須使用錄像機可以通過視頻展臺連接，因為計算機和視頻展臺與投影機直接相連，而且視頻展臺具有與多聲道信號的輸入和輸出功能，筆記本電腦也可以通過視頻展臺連接到投影機、DVD播放機。視頻展臺需要有一個監視器，否則老師在講課的過程中一直看屏幕非常不方便，如果視頻展臺沒有監視器，通過USB接口也能將電腦顯示器的視頻展臺和電腦相連，用顯示器作為展臺的監視器。此外，大變焦比，具有背光補償的功能，并且必須具備全方位自由角度攝像頭，可接駁顯微鏡等功能。

還要為老師配備無線話筒，這樣老師在講課過程中行走或者板書都不會受到影響，而且同學們也能聽得更清楚。無線麥克風及接收器系統對靈敏度，抗干擾能力，信噪比等方面要求很高。我們發現，在講課過程中一些老師使用無線麥克風，會有類似英文/ T0 ， / P0 ， / S0如此巨大的氣流發音，這時音箱會傳來一陣吱吱的聲音，然后調節高音功放的部分，效果會好點但是不能消除，這主要是無線話筒的問題，所以在購買時一定要注意這一點。

LCD投影機必須做到能夠任何局部放大，當老師播放PPT時，字體一般都很小，坐在后面的同學們幾乎看不到，如此看來，這個功能是非常有用的。投影機的亮度為至少1500流明，分辨率要達到 800 @ 600或以上。有時候由于電源線接觸不良；室內溫度過高；投影機會有進氣口和排氣口或空氣過濾器堵塞灰塵或異物；光源壞了等問題，投影機就會突然停止工作。所以在排查時，首先看投影儀的電源指示燈是否正常亮起，然后檢查電源插頭和插座接觸良好與否，室內溫度如何，看是否是這些原因導致了投影機進行自我保護，再檢查空氣濾清器是否清潔，最后檢查燈泡是不是壞了。

多媒體教室的設計應考慮到傳統的教學媒體，在教學功能和特點角度看，不同的媒體有其不同的優點和缺點，代表了傳統媒體教學的黑板更優于這些現代教學媒體，黑板很重要。因此，屏幕應掛在一邊，不能掛在中心，需要為老師留有黑板部分。然而，用粉筆寫字會產生很多灰塵，會影響這些設備，所以可以用專用的白板代替黑板，另一方面，考慮到后排的同學，有必要準備比較粗的白板筆。

2 對多媒體教室的管理

2.1 對使用多媒體教學的教師進行培訓

隨著多媒體程序的發展，其特征越來越顯著，任課教師大多依賴多媒體教學。多媒體設備非常的復雜，任課教師通常只懂得電腦如何開關機，電腦投影機的開啟和關閉，屏幕的打開和麥克風的調整等基本操作，但一旦出現異常，任課教師經常很混亂，并且亂按一通，這樣做，很容易損傷按鈕，甚至有時候會損壞其他的小部件。為了避免類似這種事情的發生，我們應該在每學期初對使用多媒體進行任課的教師開展培訓，使他們能夠熟練的使用多媒體設備，并且在使用的過程中，摸索出一些小的故障解決方案。如果多媒體出現問題老師自己解決不了，老師需要學會向管理員請教，不要自己亂弄。

2.2 對多媒體管理相關人工作員的要求

在維護設備方面，對維修人員的要求也隨著多媒體設備的不斷更新而變得越來越高。在另一方面，要做好相應的準備，保證教學工作的正常進行，如計算機科學教師需要有編程環境軟件；學生希望能看到仿真結果的軟件；機械教師要安裝機械制圖的動畫軟件，所以為了方便老師的使用，需要在新學期開始之前做好準備，將老師們需要的軟件提前安裝到計算機上。

2.3 計算機系統反面的維護

要安裝一個穩定的操作系統，并定期自動地修復系統補丁，避免因系統漏洞而被攻擊所帶來的影響。為了防止系統軟件被病素感染利用，要安裝正版殺毒軟件并及時更新病毒庫。老師們常用的word，excel和ppt 等文檔，全部通過U盤拷貝，所以計算機上安裝U盤殺病毒等防護軟件是必要的，這樣可以更好的保護老師和學生的u盤，同時也保證了教學工作的正常進行。還原軟件的安裝，最初是一些老的房間或教室不得不恢復的硬件卡，您現在可以使用一些軟件做恢復系統，重啟后恢復該機器與上一次的開機時、沒做系統任何操作之前的系統一模一樣。這就要求計算機維修人員對多媒體教室的計算機提前安裝好老師需要的軟件，以防止老師需要自己安裝，既浪費時間又消磨學生的上課積極性。隨著計算機方面的不斷發展，人們對計算機操作的了解也越來越多，很容易做一張包含系統和自己經常使用的軟件的光盤，所以，需要提前做好各教室計算機的備份，以便于在每個學期開始的時候，把各多媒體教室的計算機系統恢復到初始的狀態，在十幾分鐘內就可以做好系統，這樣做，很有利于維護計算機，而且也很方便。

參考文獻

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