多媒體技術(shù)輔助體育教學(xué)優(yōu)勢探析

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）01-000-01

摘 要 在全面推行素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)中傳統(tǒng)的觀念和教學(xué)手段正在面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，利用多媒體技術(shù)手段作為輔助與傳統(tǒng)的教學(xué)方法手段相比優(yōu)勢明顯。能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性方面有著一些明顯的優(yōu)越性，在提高教學(xué)效率上將起到積極作用。更加深入的完善教學(xué)改革，提高教師自身綜合素質(zhì)，更好的開展體育教學(xué)工作勢在必行。

關(guān)鍵詞 多媒體 體育教學(xué) 優(yōu)勢

一、多媒體教學(xué)能夠優(yōu)化體育課教學(xué)效果

在體育教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體，教師要起到主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在這一前提下，引入多媒體技術(shù)，通過聲、光、電等直觀的本體感受使學(xué)生的認(rèn)知程度大大提高，真正讓學(xué)生的思想、情感、身心徹底融入其中，這才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。而不是一味的停留在口號(hào)上。在體育理論教學(xué)中，一本教材、一名教師、一塊黑板單純的理論知識(shí)講解枯燥、單調(diào)，不容易吸引學(xué)生，如果結(jié)合一些大家熟知的高水平運(yùn)動(dòng)員大賽的比賽圖片、視頻，圖文并茂不僅加大了信息量，也能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，可以加快學(xué)生對知識(shí)的認(rèn)知過程的速度，教學(xué)效果事半功倍。在體育實(shí)踐教學(xué)中，教師的動(dòng)作示范大多是單純的講解，學(xué)生很難輕松的進(jìn)行直觀感受，應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)以后，學(xué)生可以通過圖像和聲音，使學(xué)生在聽覺和視覺上得到充分的感官刺激，從而觸動(dòng)其運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。這種直觀生動(dòng)的教學(xué)方法，比較符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不僅可以使學(xué)生更快的理解和記憶，還能在心理上加以強(qiáng)化，從而啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從根本上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、多媒體教學(xué)能夠更好地突出體育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

體育教學(xué)過程中，實(shí)踐教學(xué)是主體，但是有的技術(shù)動(dòng)作非常復(fù)雜，而且速度很快，需要全方位的進(jìn)行講解，教師講解示范往往學(xué)生很難很快接受，引入多媒體技術(shù)之后，可以使抽象的動(dòng)作形象化，化繁為簡，高難度連續(xù)動(dòng)作分解化，生動(dòng)全面的展示整個(gè)動(dòng)作過程，使學(xué)生對整個(gè)動(dòng)作的規(guī)律有全面、正確的認(rèn)識(shí)，更快、更準(zhǔn)的掌握運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。另外，通過多媒體教學(xué)的演示使學(xué)生能夠感受到專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在做動(dòng)作時(shí)展現(xiàn)出來的美感，更加形象，更加直觀，更加生動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生對美感的追求，充分調(diào)動(dòng)大腦的各個(gè)部分保持良好的工作狀態(tài)，更容易理解各個(gè)技術(shù)動(dòng)作的關(guān)系。以乒乓球正手攻球動(dòng)作為例，學(xué)生很難在瞬間看清楚擊球動(dòng)作的，因此就很難對這個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生深刻的印象，運(yùn)用多媒體技術(shù)之后，不但可以將動(dòng)作放慢，甚至可以定格觀看。對動(dòng)作環(huán)節(jié)慢放，可以讓學(xué)生更好看清如乒乓球的運(yùn)行軌跡、身體的轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂的揮拍迎球動(dòng)作等等，還可以將這些動(dòng)作以動(dòng)畫或影像的形式展現(xiàn)出來，使學(xué)生對每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)能夠清楚的認(rèn)識(shí)，并很快的掌握其中的動(dòng)作要領(lǐng)。通過視頻及課件等教學(xué)方法的引入，可以減少教師示范的時(shí)間，同時(shí)也增加了教師一對一指導(dǎo)及糾錯(cuò)教學(xué)的時(shí)間，能夠是學(xué)生學(xué)習(xí)的更加扎實(shí)，能夠更加熟練的掌握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

與此同時(shí)，引入多媒體教學(xué)還可以有效的彌補(bǔ)教師示范的不足之處，因?yàn)榻處煹倪\(yùn)動(dòng)技能水平和年齡所存在差異，動(dòng)作示范的準(zhǔn)確性和一致性不同，使用多媒體技術(shù)可以保證動(dòng)作示范的準(zhǔn)確性和一致性，有利于學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

三、引入多媒體教學(xué)能夠促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高

教師要教好學(xué)生，自己必須有高水平。隨著教學(xué)改革和創(chuàng)新的不斷深入，教學(xué)的新技術(shù)、新手段不斷推出。作為體育教師，不能安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)，而應(yīng)不斷完善自己，作為新世紀(jì)的職業(yè)教育工作者，在現(xiàn)代教育技術(shù)瞬息萬變的大環(huán)境下，不應(yīng)該墨守陳規(guī)，而應(yīng)該從兩個(gè)方面實(shí)施：一是在提高自身素質(zhì)和水平方面；二是在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面。如今，應(yīng)用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件豐富多彩。例如，圖形圖像方面的就有Photoshop、CorelDraw、Illustrator等。制作體育教學(xué)多媒體課件可以選用FLASH軟件。FLASH軟件是一個(gè)功能強(qiáng)大的、具有交互功能的動(dòng)畫軟件，適合于制作體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作分解動(dòng)畫。這個(gè)軟件難度較低，只要用心去學(xué)，大部分教師都能較好地掌握該軟件的使用方法。

四、綜上所述

在現(xiàn)代教育技術(shù)不斷進(jìn)步的大環(huán)境下，合理的將多媒體教學(xué)技術(shù)引入體育教學(xué)作為輔助是勢在必行的。多媒體技術(shù)以其方便的交互性和共享性，很好的促進(jìn)了講解、示范、演示等等教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。

通過多媒體技術(shù)的輔助，可以使學(xué)生更好的建立清晰的視覺和動(dòng)作表象，提高運(yùn)動(dòng)技能的形成，有利于體育教學(xué)環(huán)節(jié)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。通過多媒體課件的演示，使學(xué)生能夠看清一套動(dòng)作中的每一個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)，提高認(rèn)知階段的教學(xué)效果。

通過多媒體技術(shù)的引入，可以彌補(bǔ)教師自身的不足，促進(jìn)教師的進(jìn)步，不僅是運(yùn)動(dòng)技能方面，還有新知識(shí)的掌握，是教師自身素質(zhì)不斷完善和提高前提條件。

現(xiàn)代教育技術(shù)背景下，多種技術(shù)手段輔助教學(xué)都能夠很好地提高教學(xué)效果，利用多媒體技術(shù)輔助體育教學(xué)優(yōu)勢明顯，但引入其輔助教學(xué)的同時(shí)，不能夠過于依賴，教學(xué)過程中學(xué)生是主體，體育教學(xué)過程中教師是主導(dǎo)，實(shí)踐學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，這一原則不能改變。

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