重視體育教學中的德育

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）01-000-01

摘 要 通過對體育教學的特點與任務的分析，探索在體育教學的全過程中如何與德育教育密切結合起來以及體育教師在體育教學中怎樣發(fā)揮表率作用。

關鍵詞 體育教學 德育教育 表率作用

體育教學，可以培養(yǎng)學生的堅強意志和勇敢精神，可以培養(yǎng)學生的美好情操和文明行為。體育教學蘊含著許多德育內(nèi)容。因此，如何在體育教學中緊密結合德育教育，是值得我們探討的一個重要問題。

一、體育教學的特點與任務

體育教學是一個有目的有組織的教學過程。其特點是在教師的指導和學生的參與下，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握體育知識、技術與技能，以達到增強體質(zhì)的目的。

（一）體育教學是以“練”為主。這種“練”有個人與個人之間、集體與集體之間、個人與集體之間的練習，行為關系復雜而頻繁，思想與身體活動十分活躍。在練習的初級階段，由于基本技能掌握不好，會出現(xiàn)過多的失誤。對此，教師就要讓同學們在練習中體會相互協(xié)作、尊重對方的重要性，使他們自覺地增強團結協(xié)作的意識，在協(xié)作中以別人之長補己之短，從而提高自己的技能。

（二）體育運動是激烈的對抗運動。這種對抗既是技術的、戰(zhàn)術的，也是心理的。因此，在體育教學中，我們要求學生不論能力大小都要積極地去“參與”去“競爭”。在參與和競賽中，培養(yǎng)學生不怕困難，不畏強手，敢于競爭的斗志；讓學生在競爭中品嘗勝利的喜悅和失敗的懊喪，以便鍛煉和提高他們的心理素質(zhì)，使他們具有無高不攀，無堅不摧，勝不驕、敗不餒、堅韌不拔，敢于開拓進取的良好心態(tài)。

（三）體育教學是一項集體活動。我們應當根據(jù)這個特點，在體育教學中強化學生的集體觀念、國家觀念，培養(yǎng)他們熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想品德。在我國的體育事業(yè)發(fā)展中為國爭光的典型人物不勝枚舉。他們頑強的民族自豪感和愛國熱情，激勵著我們每個人。在體育教學中，我們要充分利用這些典型事例，去激發(fā)學生的愛國熱 情和民族自豪感，增強學生的民族自信心，進而樹立共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀。

二、體育教學的全過程都可以與德育教育密切結合起來

一般說來，體育課是由開始階段，準備階段，基本內(nèi)容教學階段和結束階段四個部分組成。德育內(nèi)容可以說滲透在體育課的每個階段。教師在制定教學計劃時，就應該將德育教育的內(nèi)容納入計劃之內(nèi)，利用體育課的特殊形式，將德育教育與體育教學有機地結合起來，真正地做到教書育人。如體育課的開始階段是讓學生明確課程的內(nèi)容、任務及要求，同時還要對學生的出勤情況進行檢查和記錄。這個階段的主要問題是女同學時常借口身體不適而請假。針對這種情況，我們除了加強出勤管理外，還要加強對所有學生的組織紀律教育，使他們能嚴格要求自己，自覺地遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

體育教學中的準備階段，主要任務是從生理上心理上調(diào)動學生的積極性，逐步提高他們大腦皮層的興奮度，使他們精神振奮，情緒高漲。

體育課的教學階段，著重要求學生掌握體育基礎知識、基本技術和技能。這一教學階段的內(nèi)容很廣泛，不同的教材有不同的特點，我們應根據(jù)各類教學內(nèi)容制定出德育教育計劃。

第一，將勇敢頑強精神的教育與器械體操的教學緊密結合起來。器械體操的動作不是一兩次課就能掌握的，要掌握有一定難度的動作，就必須付出艱辛的努力。在器械體操教學中，我們常常看到，有的同學一上杠子，就嚇得動作失常。對這類同學，除了耐心幫助他們掌握技術要領外，更重要的是要心理“治療”，鼓勵他們對自己要有信心，讓他們體會自信的重要性。同時，培養(yǎng)同學們熱情關心他人的良好道德品質(zhì)。

第二，將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學內(nèi)容緊密結合起來。田徑項目的練習既苦又累，枯燥無味。特別是在進行中長跑的教學時，有些同學更是感到心里發(fā)怵。這時，教師除了要對同學們進行跑的技術、呼吸方法、體力分配的指導外，還要對同學們進行中長跑鍛煉的實踐意義教育，啟發(fā)同學們在身體條件允許的情況下，要堅持，以不怕苦不怕累的堅毅精神戰(zhàn)勝自我，知難而進，頑強拼搏，勇往直前地奔向勝利的終點。

第三，將團結互助，協(xié)作配合的集體主義精神教育與球類教學緊密地結合起來。大多數(shù)球類項目都是通過 集體配合進行的。我們要充分利用這一特點，在球類教學和比賽中努力培養(yǎng)同學們的集體主義精神，使他們學 會團結協(xié)作，密切配合，不能搞個人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動上保持一致，形成一個牢不可破的整體。只有這樣，才能取得好成績。

三、體育教師應在體育教學中發(fā)揮表率作用

在體育教學中，體育教師要做一系列的示范動作。他們要用自己的行為直接影響學生，引導學生。教書育人，教師是關鍵。體育教師要熱愛自己的本職工作，認真鉆研教材，精通業(yè)務，不斷的吸收新的知識，加強自身的修養(yǎng)。認真研究教學方法，讓學生在有限的時間內(nèi)，獲得較大的收益。在組織競賽活動中，體育教師既是教師，又是裁判，一言一行、一舉一動會直接影響學生，裁判水平的高低，直接關系到競賽參與者的情緒和技術水平的發(fā)揮，因此作為裁判，一定要嚴肅公正。作為教師更要講究職業(yè)道德。所以，教師要有良 好的思想品德、過硬的職業(yè)道德。體育教師不僅要以自己的高超技術和強健的身體形態(tài)去影響學生，還要以自己的規(guī)范行為去引導學生。

總之，體育課是將智慧、體質(zhì)、意志和道德品質(zhì)溶為一體的綜合教育。我們應該通過體育課的教學，不斷增強學生的體質(zhì)。同時，使同學們在學習體育技能的過程中，受到良好的思想品德和心理素質(zhì)鍛煉。珍惜我們這塊德育陣地，持之以恒地將體育和德育有機結合起來，這是我們培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的應有之責。