做孩子身旁的“松鼠”

在二年級語文課本上，有這樣一個童話故事《青蛙看海》：長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海。蒼鷹告訴它，要想看到大海，就必須登上一座高聳入云的大山。這在小青蛙看來幾乎是不可能的，因為，它既沒有一雙有力的翅膀，又沒有四條善跑的長腿。在青蛙失望、沮喪的時候，一只松鼠啟發(fā)、鼓勵了它，并且引領青蛙跟著自己一個臺階一個臺階地跳，最后終于到達了山頂，看到了波瀾壯闊的大海。

上周，我和學生一起學習了這個美麗的故事。學完課文后，我讓學生談談最喜歡故事中的哪位人物，很多學生表示要學習不怕困難的小青蛙，但更多學生表示喜歡樂于助人的松鼠。而喜歡蒼鷹的只有四分之一左右。有的小朋友還說：“如果我們也有像松鼠一樣的朋友，該有多好哇！”

一語驚醒夢中人，如果青蛙相當于學生的話，那么松鼠就是老師了。對照自己的教育行為、教育方式，我們更應該學做學生身邊的那只“松鼠”，深刻地領悟新課程“一切為了學生的發(fā)展”的理念，擔任“平等中的首席”的角色。

一、多一點愛心

學生喜歡松鼠最主要的原因莫過于松鼠很有愛心。對青蛙來說，大山幾乎不可攀越。在青蛙失望的時候，松鼠及時給予愛心，伸出援助之手，青蛙需要松鼠這樣的朋友，學生又何嘗不需要松鼠式老師呢？做松鼠式老師，當學生遇到困難時，及時伸出援助之手，關心與愛護學生。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛護學生。”愛是春風化雨，愛會潤物無聲。當教師以滿腔熱忱對待學生，把濃濃愛意撒向學生時，再大的難題也會迎刃而解，再多的“頑石”也會逐漸被感化。

老師的愛心尤其表現在對那些特殊學生的關愛上，給他們送去多一點愛心。世界上沒有壞孩子，關鍵看老師怎樣引導。通常情況下，對待特殊學生要有更多愛心。這讓我想起曾經的學生小黃，由于小時候得了腦癱，因此肢體殘疾，身體運動功能存在障礙，左手和左腳行動不便，生活不能自理，連穿衣、洗漱都需要有人幫助才行，說話口齒不太清楚。對于這個孩子，我總是默默地關注他。企圖用雨露滋潤他干涸的心田，用陽光照亮他封閉的心房，讓美麗和歡快的心靈伴隨他健康成長。在學校里，我給予他比其他學生更多的關愛，為了更好地照顧他，我把他安置在中間的第一桌，以便隨時可以照看他。

二、多一點耐心

當青蛙遇到困難一籌莫展的時候，松鼠沒有像蒼鷹一樣置之不理，而是降低登山難度，帶著青蛙一級一級地、耐心地往上跳，最終登上了山頂，看到了大海。

對待小黃，我們也應如松鼠對待青蛙一樣有耐心。想要他達到和其他小朋友一樣的要求，那是不容易的，他要比其他同學付出更多。課上提問他，最初只要求回答“對與不對”，“是與否”，接下來是“是什么”。他的回答基本正確，盡管表達不能和其他小朋友一樣清楚，偶爾出現錯誤，我也盡可能地保持耐心，告訴他慢慢來，仔細想一想。他稍加思索，就能回答正確了。這時，我會說：“好極了，不過還得繼續(xù)努力。”私下里我聯系班上其他同學，希望大家共同幫助他。因此，在他回答錯誤、口齒不清時，大家不會再嘲笑他，而等他回答正確后，往往報以熱烈掌聲。面對小朋友對他的鼓勵，他很激動，也很興奮，膽子也越來越大。蘇霍姆林斯基說：“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。”

學生猶如青蛙，在學習中會遇到各種各樣的困難，當學生急需幫助時，教師應該耐心、耐心、再耐心，像松鼠那樣耐心地給予幫助，幫助學生降低難度，為其搭臺子、架梯子，使其一步步登上理想之峰。

三、多一點慧心

青蛙看海需要松鼠慧心的引導和鼓勵，學生學習同樣需要老師的慧心教育。

身為一名小學老師，我們眼中的每一位學生都是多姿多彩的，每位學生都是百花園中的一朵鮮花。要善于發(fā)現學生的閃光點，這就要求老師有一雙善于發(fā)現的“慧眼”，做一個從多角度透視的“有心人”，為他們創(chuàng)造施展才能和獲得承認的機會，讓學生變成愛學習的天使。比如：我以前教過一名學生小蔡，她剛轉來時性格異常孤僻、內向，學習成績也很不理想，上課不敢舉手回答問題，不敢跟老師說話，甚至跟同學說話也會臉紅。后來我得知她在原來學校一直是班干部，是比較受寵的學生之一，現在剛轉回來，環(huán)境改變了，再加上由原來比較受寵的班干部一下子變成了不為人注意的一般學生，不免產生冷落感，于是成績開始下降，自信心越來越不足，最后變得孤僻內向。在一次學校舉辦的手抄報比賽中，我發(fā)現我們班的一幅作品設計得非常好，一看原來是小蔡同學的，我當眾表揚了她，并讓同學們欣賞她的手抄報。后來我對她說：“你設計得真不錯，我們班正好缺少一個像你這樣負責設計黑板報的人才，你愿意為班級服務嗎？”她很高興地點點頭。后來她設計的板報多次在評比中獲年級前兩名，被同學們推選為班里的宣傳委員，性格也變得活潑起來，學習成績也漸漸趕了上去。任何學生都有自己的閃光之處，重要的是老師是否擁有一雙“慧眼”，慧心做事，讓學生變成愛學習的天使，讓他們克服困難，和青蛙一樣最終實現自己的理想。

每個孩子心中都有一片海，美麗而寬廣、神秘而充滿誘惑，讓我們做他們身邊那只小松鼠，帶領他們向海靠近，一路歡歌，一路成長。