“寫長法”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要： 在我國九年義務(wù)教育體系中，英語教學(xué)一直以來都是一個較重要的方面，其中英語寫作教學(xué)是英語教學(xué)中的一個重要部分，然而，在實(shí)際教學(xué)中對寫作的教學(xué)往往不夠重視，老師與學(xué)校都沒有投入更大的研究精力。作者通過總結(jié)多年來的高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高中階段對學(xué)生英語寫作能力的新要求，針對如何在高中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用“寫長法”這一教學(xué)方法展開論述。

關(guān)鍵詞： 寫長法 高中英語 寫作教學(xué) 教學(xué)應(yīng)用

引言

“寫長法”指的是老師讓學(xué)生盡情地寫文章，然后回過頭修飾、修改，這種寫作的教學(xué)方法，可以很好地幫助學(xué)生克服自己內(nèi)心“不敢寫”的心理，同時(shí)在此期間，盡可能不要規(guī)定英文寫作的方式與規(guī)范，不要給學(xué)生任何束縛，就讓他們盡情地寫，讓他們自己感悟、自己理解有關(guān)的寫作技巧及規(guī)則，在這樣的教學(xué)方式下，可以很好地增強(qiáng)學(xué)生的自信心及成就感。從目前看，我國高中學(xué)生的英文寫作水平相對偏低，由于高考的壓力，在高中英語教學(xué)中應(yīng)用“寫長法”意義深遠(yuǎn)。

1.學(xué)生高中英語的寫作水平及教學(xué)現(xiàn)狀

英文寫作是反映學(xué)生英語知識綜合水平的一個重要部分，無論是在實(shí)際的考試中還是在日常使用中，都具有重要的地位。從高中學(xué)生的寫作水平看，還存在一些較突出的問題：一是學(xué)生在英語表達(dá)中語法錯誤百出，語言表達(dá)不合乎英語表達(dá)規(guī)范；二是在寫作中只會用到一些經(jīng)常看到的詞匯，詞匯使用量極其有限，并且在語句表達(dá)中，長句很少出現(xiàn)，幾乎都是散碎的短句。……