如何在實踐活動中探索職高語文教學的有效性

摘 要：在語文教學中，開展有效的實踐活動，能夠增強學生對語文知識的理解，促進學生思想水平和文化水平的共同提升。主要對如何在實踐活動中提升職高語文教學的有效性進行分析，旨在有效改善當前語文教學中的問題，為學生創建一個良好的學習氛圍。

關鍵詞：教學內容；未來發展；實踐環境

新課程理念下，教師要注重學生在教學中的主體地位，通過開展豐富的實踐活動，在充分激發學生活動參與熱情的基礎上，使學生在潛移默化中形成良好的語言表達能力和語文素養，使學生充分感受語文的豐富魅力，展現職高語文教學的特色。

一、當前職高語文教學實踐活動中存在的問題

1.語文實踐活動的重視程度不足

實踐活動能夠提升學生的語文綜合知識掌握水平和靈活應用能力，為學生其他學科的學習和未來的工作、生活奠定良好的基礎。但是目前很多職高院校在語文實踐教學的過程中，忽視了實踐教學的意義和對學生語文水平提升的推動作用。

2.語文實踐活動的思維引導不足

新課程改革要求在語文教學的過程中，不僅要注重對學生基礎知識的指導，還要加強對學生思維的引導，培養學生形成良好的語文素養和價值觀念。在語文教學中，教師要注重將現代教育觀念深入貫穿于教學的每一個細節當中，以學生的未來學習和發展為教學基礎，以“因材施教”為教學原則，培養學生形成良好的思想觀念和價值觀念，注重提升學生的主觀能動性，促進學生思想水平和語文能力的全面提升。

二、如何在實踐活動中探索職高語文教學的有效性

1.結合語文教學的內容，激發學生的實踐興趣

在職高語文教學的過程中，教師可以通過結合語文教材的內容，挖掘教材中的實踐活動意義，開展靈活多樣的實踐活動，將教學內容與實踐活動相結合，在充分激發學生實踐活動參與熱情的基礎上，提高學生的語文知識掌握能力和語言綜合運用能力。

例如，教師在指導學生對《荷塘月色》這篇課文學習完成的基礎上，可以以“荷塘月色”為背景，創建一個“旅游景點解說”的情境。比如“大家好，現在我帶領大家來到了清華大學的荷花池，中國著名的文學家朱自清先生在其所著的《荷塘月色》中，對此進行過深入描述。大家請看那邊的荷塘，正如朱自清先生所描述的那樣，‘曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。’每一片葉子都好像在與我們揮手……”。在學生表述的過程中，提升學生的語言組織能力和表達能力。

2.結合學生的未來發展，提升學生的實踐能力

職高是為社會和企業培養技能型人才的重要場所，職高學生與普通高中學生的區別在于他們的實踐能力較強，這也是職高教學的特色所在。很多職高學生可能在三年的學習生活結束之后，就步入企業或者社會進行工作，教師可以結合這一點，靈活地開展實踐活動，提升語文教學的有效性。

例如，教師可以通過開展班級內的小型招聘會方式，組織三個學生扮演招聘單位，而另外一些學生則扮演應聘的學生，扮演招聘單位的學生可以對應聘者提出任何問題和要求，比如“你覺得自己的優勢在哪里？”“你為什么覺得自己能夠勝任這份工作？”“你能夠為我們公司帶來什么價值？”等等，而應聘的學生要自主進行回答。

3.營造良好的實踐環境，展現學生的思維能力

在職高語文教學的過程中，教師可以通過開展“朗誦比賽”“成語接龍”“作文競賽”“辯論賽”等方式，激發學生的實踐活動參與熱情，促進學生語文綜合能力的不斷提升，展現學生的個性特點和思維能力。

例如，在組織學生對“成語接龍”這項內容的實踐過程中，教師安排學生按照順序坐好，然后由教師進行任意題目的選擇，學生按照座位順序進行接龍游戲。成語是中國特有的文化內容，蘊含著豐富的文化內涵和文化底蘊。成語接龍游戲能夠在充分激發學生實踐活動參與熱情的基礎上，有效增加學生的成語掌握數量，更好地傳承和發揚中國優秀的文化內容。學校和教師也可以根據當前時代的發展背景，比如“中國夢、我的夢”等為作文主題，開展語文寫作訓練，提升學生的語文寫作能力和語言組織能力，展現學生的思維想法和語文修辭手法運用能力，為學生未來的學習和生活奠定良好的基礎，真正展現語文實踐活動的作用和價值。

我們的生活離不開語文，語文是人們溝通和交流的橋梁。在職高語文教學的過程中，教師要注重學生在教學中的主體地位，通過開展豐富多樣的實踐活動，展現職高語文教學的價值和意義，促進學生語文素養和思想水平的全面發展。

參考文獻：

[1]蔡尤麗.語文實踐活動是提高教學效率的好方法[J].遼寧教育學院學報，2013（9）.

[2]楊富榮.提高信息使用品位 優化職高語文教學：再談多媒體在職高語文教學中的實踐運用[J].語數外學習：語文教育，2013（11）.

作者簡介：張楊，女，出生于1982年1月23日，學歷：本科，就職單位：遼寧葫蘆島市連山區職業教育中心，研究方向：語文教學。

How to Explore the Effectiveness of Vocational High School Chinese Teaching in Practice

Zhang Yang

Abstract： In the Chinese teaching， it can enhance students’ understanding of the Chinese knowledge and promote the students’ ideological level and cultural level of ascension together to engage effective practice. The teacher mainly analyzed how to improve the effectiveness of vocational high school Chinese teaching in practice ， in order to improve the current problems in Chinese teaching， to create a good learning atmosphere for students.

Key words： the teaching content；future development；practice environment

編輯 孫玲娟