以德育為載體促進學生心理健康發(fā)展

摘 要：一些從事心理健康教育的工作者，常常過多地注重心理學的技術(shù)技巧，輕視對學生的道德教育，陷入了心理問題去德育化的誤區(qū)。

關(guān)鍵詞：德育；心理；健康

傳統(tǒng)德育具有明顯的政治化傾向，忽視了對學生心理道德的培養(yǎng)，過于說教和灌輸，致使德育效果欠佳。同時，一些從事心理健康教育的工作者，常常過多地注重心理學的技術(shù)技巧，輕視對學生的道德教育，陷入了心理問題去德育化的誤區(qū)。

“以德育為載體，加強心理健康教育，構(gòu)建和諧德育體系”已成為當前進行德育教育的新方法。在實施過程中，我認為應(yīng)從以下幾方面入手開展工作：

一、節(jié)日和儀式慶祝活動中的心理健康教育

“五一”勞動節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日慶祝活動已經(jīng)習以為常。作為教師的我們要開發(fā)那些不被重視的一些節(jié)日的潛力，例如老人節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)乃是情感教育的好時機，精心設(shè)計活動，挖掘其中的心育因素，也能收到較好的效果。例如：父親節(jié)、母親節(jié)可以通過“送給父母小禮物，如寫給父母一首詩、唱給父母一首歌、幫父母做一些力所能及的家務(wù)事”等具體活動，教育孩子關(guān)心體貼父母的辛苦，樹立做孝敬父母的好孩子的觀念、學習報答父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子學會關(guān)心父母。

各種儀式活動中進行心理教育。利用學校的各種儀式和慶典活動進行心理教育，其作用不可小覷。以每周一升旗儀式為例，升旗儀式對激發(fā)學生的愛國情感具有不可低估的作用。一次成功的升旗儀式往往能以情載理，情理交融，震撼心靈，催人奮進，使人終生難忘。升旗儀式不僅是一次很強的愛國主義教育，而且也是一次人生觀、價值觀的教育，最終達到促進學生綜合素質(zhì)提高的目的。

二、勞動教育中的心理教育

運用勞動教育對孩子進行心理教育是行之有效的方式。在勞動教育中，不僅可以使學生學習勞動知識，掌握勞動技能，而且可以培養(yǎng)學生節(jié)儉的習慣。在簡單的家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動中，可以體驗父母培養(yǎng)子女的辛苦，增強孝敬父母的情感。同時也培養(yǎng)了學生的自理能力。

三、開展班隊會及其系列活動進行心理教育

在班隊會活動上通過歌曲、小品、游戲等使學生在輕松活潑的情境中認識到養(yǎng)成教育的重要性，另外還可以舉辦一些其他活動進行心理養(yǎng)成教育，讓良好行為成為習慣。如我校舉行了“書香伴我成長”的閱讀節(jié)的系列活動。通過閱讀書籍來開闊學生的視野，增長學生知識的同時又對學生進行了健康的心理教育。還可以舉辦一些古詩文誦讀比賽，《中國驕傲》《中國夢》等征文及演講比賽。通過這些活動，使學生在活動中潛移默化地進行德育及心理教育。

四、其他活動中的心理教育

這些年，社會與學校結(jié)成了聯(lián)盟，社會及政府幫助一些學校建立了少年軍校、少年警校等。通過小交警訓練，學習交警手勢操，到大街上交警崗亭去站崗；組織野營拉練；開展手拉手，大城市里的學生同農(nóng)村學生交朋友等活動來讓學生感受城里與農(nóng)村的不同學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

總之，加強改進學校的德育工作，以德育為載體對學生進行心理教育，是我們教育工作者的責任，是教育工作者的重要任務(wù)。只有通過我們每個教育工作者的共同努力，用心去育心，用情去育人，用有效的方法去育德，使學生真正成為道德高尚、身心健康的合格人才。

參考文獻：

[1]賈曉波.心理健康教育與教師心理素質(zhì).中國和平出版社，2000-03.

[2]鄭雪.小學生心理健康教育.暨南大學出版社，2006-01-01.

作者簡介：陳靜波，男，1967年2月生，大專，就職于吉林省通榆縣同發(fā)明德學校，研究方向：小學德育教育。

田春甲，男，1979年10月生，本科，就職于吉林省通榆縣同發(fā)明德學校，研究方向：小學德育教育。 The Development of Students’ Mental Health on the Carrier of Moral Education Promotes

Chen Jingbo Tian Chunjia

Abstract：some workers engaged in mental health education， too often pay too much attention to the technical skills of psychology， despise to student’s moral education， in the psychological problems to the moral education of the myth.

Key words：the moral education ；mental； health

編輯 楊 倩