如何最大限度地發揮語文課程育人功能

摘 要：“全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能。”這是高中語文新課程標準的基本理念之一。結合平時的教學實踐，對如何最大限度地發揮語文課程的育人功能進行概述，以期能夠促使學生獲得全面發展。

關鍵詞：寫作能力；審美情趣；德育教育

語文教學作為基礎教育階段的必修課，不僅擔負著傳授學生知識，培養學生聽說讀寫能力的責任，而且還擔負著德育教育、審美教育、能力鍛煉等語文素養提高的責任。那么，如何才能最大限度地發揮語文課程的價值呢？如何才能全面提高學生的語文素養呢？本文就從豐富多彩的教學活動入手，對如何發揮語文課程的育人功能進行概述，以確保學生獲得健康全面的發展。

一、借助廣泛閱讀，提高寫作能力

閱讀是語文教學的重要組成部分，也是學生積累寫作素材，提高寫作能力的關鍵因素。但是，受應試教育的影響，我們雖然看重寫作能力的培養，但并不注重閱讀，嚴重影響了學生良好閱讀習慣的形成。所以，在新課程改革下，教師要更新教育教學觀念，充分發揮語文閱讀的價值，一方面為學生寫作能力的提高打下基礎；另一方面，廣泛閱讀還能提高學生的閱讀能力和分析能力，對學生做閱讀理解等相關的試題能力提高也起著非常重要的作用。因此，我們不僅要鼓勵學生閱讀教材中的文本，還要鼓勵學生去閱讀課外書，這樣還能拓展知識視野，一舉多得，何樂不為。

例如，我常常會引導學生閱讀每年高考的優秀作文，比如：《善行，我該如何安放你？》《靜靜呵護一朵花開》《不深不淺種荷花》《一葉知秋》等等，這些都是各個省的優秀作文。其實，引導學生閱讀這些作文的目的除了讓學生從中積累一些好詞好句之外，我還引導學生去“鑒賞”這些文章好在哪里，為什么被評為優秀作文。這樣將會大幅度提高學生的學習效率，進而為學生全面發展打下堅實的基礎。

二、創設問題情境，培養審美情趣

審美教育有助于促進人的知、情、意全面發展。在語文教學中，我們不僅能夠引導學生感受語言美、生態美，還能體會建筑美和形象美等。所以，在新課程改革下，我們可以借助問題情境的創設來幫助學生感受文本中蘊含的美，進而陶冶情操，凈化心靈。

例如，在教學《故都的秋》時，為了讓學生感受大自然之美，感受作者筆下秋的“清、靜、悲涼”，我選擇了問題情境創設法，以培養學生健康高尚的審美情趣和審美能力。首先，我向學生提出了幾個問題：（1）作者是如何描寫清晨在院中看到的景象的？（2）作者為什么要寫“南國的秋”？（3）作者筆下的秋景給我們什么樣的感覺？（4）思考：作者到底對秋懷著一種怎樣的情懷？是喜歡還是不喜歡？如果喜歡為什么要寫其“悲涼”？……引導學生自主思考，并引導學生在小組內相互討論，讓學生真正感受到作者在景與情和諧統一中的那份美，進而逐步提高學生的審美能力。最后，我還鼓勵一些繪畫能力強的學生根據文本的描述和自己的想象力，將其用圖畫的形式展示出來，進而讓學生在欣賞中提高審美能力。

三、借助多媒體進行教學，開展德育教育

多媒體輔助教學推動了課堂教學的變革，打破了課堂的沉悶、無趣，其獨特的優勢也為課程價值的體現打下了堅實基礎。因此，在語文教學中，我們可以借助多媒體形象、直觀的展示來對學生開展德育教育，為學生健全發展奠定基礎。

例如，在教學《廉頗藺相如列傳》①時，雖然在學習之前學生就對這篇文言文的大意有所了解，但是，為了充分發揮本節課的價值，在授課的時候，我還借助多媒體向學生展示了“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個故事的相關視頻播放給學生，目的有二：一是形象的展示可以幫助學生更好地了解廉藺二人的個性，提高學習效率；二是直觀的展示可以讓學生真正體會到二人在大局面向的團結精神和愛國情操，逐步提高學生德育水平。但需要注意的是，多媒體不能濫用，不能由輔助轉變為主導，這樣課堂只會再次陷入“無效”狀態。

總之，作為新時期語文教師的我們，要從多角度、多方面入手，并采用恰當的教學方式來確保語文課程價值的最大化實現，以促使學生的語文素養得到全面提高。

參考文獻：

[1]禹建春.如何發揮高中語文的育人功能[J].新課程學習：中，2013（8）.

[2]胡順卿.如何在語文閱讀教學中提高學生的語文素養[J].新課程研究：上旬刊，2011（7）.

作者簡介：呂玉東（1972.11—），男，本科，甘肅省張掖中學，研究方向：提高學生寫作能力。

How to Maximize Playing the Chinese Curriculum Educational Function

Lü Yudong

Abstract：“Improve the students’ Chinese accomplishment and give full play to the educational function of Chinese curriculum.” This is one of the basic concept of high school Chinese new curriculum standard. According to the usual teaching practice， how to maximizely play the educational function of Chinese curriculum， in order to make students get all-round development.

Key words：writing ability；aesthetic taste；the moral education

編輯 孫玲娟