淺談海島小學(xué)體育教學(xué)與思品教育

摘 要：通過對現(xiàn)階段海島小學(xué)體育教育中存在的問題進(jìn)行分析，探討提高海島小學(xué)體育教學(xué)與思品教育質(zhì)量的有效方法，將小學(xué)體育與思品教育有效融合在一起。據(jù)此，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，鍛煉了學(xué)生的身體，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動，以此來提升學(xué)生的思想品質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)海島小學(xué)體育教學(xué)與思品教育效益最大化。

關(guān)鍵詞：海島小學(xué)；體育教學(xué)；思品教育

小學(xué)體育教學(xué)改革是素質(zhì)教育改革中的重要組成部分，必須予以重視，尤其是海島小學(xué)的體育教學(xué)更應(yīng)該不斷地完善和改進(jìn)，有效地解決海島小學(xué)教學(xué)過程中存在的問題，使海島小學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。小學(xué)體育課程是小學(xué)教育中重要的課程之一，其教學(xué)形式不同于其他科目的教學(xué)，大多以課外活動為主。小學(xué)體育課程充分地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，能培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，突出學(xué)生的個性化，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，要求學(xué)生具有組織性，有集體主義精神，學(xué)生之間能團(tuán)結(jié)合作。體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、吃苦耐勞的精神。因而，在小學(xué)體育教學(xué)中融入思品教育勢在必行，是素質(zhì)教育改革下對體育教學(xué)所提出的必然要求。為此，教師要采用有效的方法來利用體育運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。

一、現(xiàn)階段海島小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

在現(xiàn)階段海島小學(xué)體育教學(xué)中主要存在著以下問題：第一，海島小學(xué)學(xué)校中的學(xué)生比較少，總共約有一百多位。整個一年級到六年級總共也只有六個班，每個年級設(shè)有一個班級，班級里的人數(shù)大概也只有十幾個人。由于學(xué)生太少，在開展體育活動時，會受到許多限制，難以進(jìn)行有效的體育教學(xué)，未能達(dá)到預(yù)期的體育教學(xué)目標(biāo)和效果；第二，海島小學(xué)的體育教師十分缺乏，教師數(shù)量太少，基本上由一個體育教師來擔(dān)任全校的體育課程。這種情況使得教師的精力耗損太大，很難全面兼顧所有學(xué)生，而且每個年級的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容都不盡相同，教師由于任務(wù)量太大，難以根據(jù)每個年級學(xué)生的特點(diǎn)和教育目標(biāo)而制定合適的教學(xué)方案，導(dǎo)致各年級學(xué)生的體育課程效果都有待提高；第三，海島學(xué)校的學(xué)生流動性比較大，每個學(xué)生之間的差異比較明顯。學(xué)生懶散、不認(rèn)真上課的現(xiàn)象時常出現(xiàn)，紀(jì)律性比較差，以至于學(xué)生在教學(xué)過程中不受教師的教誨，教學(xué)質(zhì)量不高；第四，海島小學(xué)中學(xué)生的家長知識水平并不高，缺少對學(xué)生的管教，在這種情況下學(xué)生的品德教育需要受到體育教師的重點(diǎn)關(guān)注。

二、提高海島小學(xué)體育與思品教育質(zhì)量的有效方法

在海島小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要在教學(xué)中融入品德教育，以提高學(xué)生的思想品德。為此，教師可采用理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的教學(xué)方法。在小學(xué)體育教材中，將教學(xué)內(nèi)容分為了理論與實(shí)踐兩大部分。教師應(yīng)該合理安排課時，將二者結(jié)合起來。教師可通過對體育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的講解，來引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識體育活動，加強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識，讓學(xué)生喜愛上體育活動，以此提高學(xué)生適應(yīng)自然和社會的能力，促使學(xué)生堅持運(yùn)動。

將小學(xué)體育教學(xué)與思品教育相融合，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，是小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中的必然要求，具有重要的意義。教師可通過小學(xué)體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，讓學(xué)生學(xué)會尊重別人，做一個具有良好素質(zhì)的優(yōu)秀人才。在小學(xué)體育教學(xué)中融入思品教育并不是一件簡單的工作，其對體育教師的要求十分高，需要教師不斷提升自己的教學(xué)水平，提高個人素質(zhì)，用自己的人格魅力來感染學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

繆衛(wèi)東.小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育[J].新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2011（10）.

作者簡介：蘇進(jìn)彰，男，1975年10月生，大專，廣東省珠海市萬山區(qū)桂山小學(xué)，研究方向：小學(xué)體育。

Analysis of Hai Dao Primary School Physical Education and Moral Education

Su Jingzhang

Abstract：Through analyzing the present stage of existing problems in the island primary school physical education .To explore the effective method of the islands elementary school sports teaching and quality of improve the education with combinations of the elementary school physical education and quality education effectively. Accordingly， the way cultivate students the good thought personal character， promote the all-round development of students and exercise the student body. Let the students love sports， so as to promote student's thought ability， thus achieving island elementary school physical education and quality education benefit maximization.

Keyword：Hai Dao Primary school；physical education； moral education