初中體育教學中學生主導作用的發揮

摘 要：初中體育教學是培養學生體育技能，提高學生身體素質的重要途徑。為了提高初中體育的教學效率，應該充分發揮學生的主體作用，使其主動參與到體育教學活動之中。

關鍵詞：初中；體育；主導作用

一、合理安排教學活動，發揮學生主導作用

在進行體育活動安排的時候，教師應該尊重學生的個性，給予學生選擇的權利，讓學生可以根據自己的喜好來選擇適合的體育項目。例如，在進行活動安排時，可以讓學生自主選擇籃球、足球、排球等項目，教師指導其動作要領和注意事項后，就可讓學生自主練習，這樣不僅有助于培養學生體育鍛煉的熱情，也可以更好地發揮學生的主導作用。

二、利用小組合作，發揮學生的主導作用

在體育教學中運用小組合作的方式開展教學，能夠激發學生的興趣，在小組活動中認識到自己的重要性，是發揮學生主導作用的有效手段。例如，體育課上教師可以組織學生開展接力跑競賽，四個人一組讓學生自己尋找組員，為了取得競賽勝利，小組成員將自己跑步的技巧與其他人分享，為了集體的榮譽，每個人都拼盡全力。通過小組合作學習，不僅培養學生的合作意識與團隊精神，而且確立了學生的主體地位，充分發揮出學生的主導作用。

在初中體育教學中要尊重學生的個性，給予學生足夠的發展空間，充分發揮學生的主導作用，讓體育課堂成為學生“自主、合作、探究”的主陣地。

參考文獻：

[1]胡仕欽.論初中體育教學中學生主導作用的發揮[J].考試周刊，2013（30）：45.

[2]王永.淺談在初中體育教學中學生主導作用的發揮[J].時代教育：教育教學刊，2012（22）：83.

作者簡介：孫向明，男，1979年8月，本科，內蒙古自治區赤峰市寧城縣汐子中學，研究方向：初中體育。

Junior High School Students Play a Leading Role in Junior High School Physical Education Teaching

Sun Xiangming

Abstract： Junior high school physical education teaching is mportant way to cultivate students’ sports skills and improve students’ physical quality. In order to improve the teaching efficiency of junior middle school sports， teachers should give full play to the student’ main function， make them take part in physical education teaching activities.

Key words： junior high school；sports；leading role

編輯 喬建梅