探究小學音樂課堂中音樂游戲的運用

摘 要：音樂游戲的應用能夠使課堂氣氛變得更加活躍，也可以使小學生有更多的音樂感受和體驗，對于其音樂知識的掌握以及樂感的提升等都有積極的作用。

關鍵詞：小學音樂課堂；音樂游戲；應用

一、音樂游戲的特點和意義

音樂游戲的巧妙設計和應用，將一些抽象而枯燥的樂理知識以游戲的形式呈現在學生面前，使其具有娛樂性的同時也具有一定的藝術性。這種音樂游戲的應用，可以充分地利用學生活潑好動的性格特點，對其學習興趣的激發以及學習積極性的調動都有重要的作用。

對于小學音樂課堂教學而言，音樂游戲的應用使得師生間的關系變得更為融洽，使教學活動能夠更為順利地開展。教師可以根據音樂游戲的功能及其作用，對其進行分類應用，使學生的智力得到啟發和鍛煉，為音樂教學的開展奠定良好的基礎。音樂游戲能夠使學生獲得一種趣味學習的體驗，使其注意力更為集中，課堂教學的效率也得到保證。

二、小學音樂課堂中音樂游戲運用的有效途徑

為了更好地保證音樂游戲對于小學音樂教學的積極作用，實踐中，教師應結合學生的特點以及教學實際情況對其進行合理的應用。具體而言可以通過以下幾個方面：

1.音樂游戲的運用應考慮學生的年齡特點

在小學音樂教學中，教師應該充分考慮到小學生的年齡較小，好奇心重、學習和模仿能力比較強，并且活潑好動等特點，在此基礎上對音樂游戲進行合理的設計和應用。教師根據學生不同的年齡特點來設定不同的游戲內容，更好的調動其學生學習的積極性，使其能注意力集中，通過一些豐富的游戲情節來激發學生的興趣，并且保證游戲的內容能夠契合其思維方式等。

2.要注重游戲與學習的有機結合

小學音樂課堂教學中，通過音樂游戲的應用達到寓學于樂的效果，使學生的積極性被調動起來，更好地參與到課堂教學活動中。課堂中，教師可以選取一首歌曲，使其成為一個完整有趣的音樂游戲，使每個學生都能夠參與其中，通過角色的扮演等來獲得音樂學習的樂趣的同時也學習到相應的音樂知識。實現課堂教學的目標。

3.引導學生的積極參與

音樂游戲的應用是一個有效互動的過程，可以讓學生和教師能夠在教學中有更多地互動交流。教師可以通過對游戲內容和音樂的即興編排來使學生更積極地參與其中，通過唱歌、跳舞等增加師生間的互動，使學生更好地融入到音樂游戲中，更好地實現音樂教學的基本目標。

參考文獻：

章璐.小學音樂課堂中音樂游戲的運用探究[J].黃河之聲2012（8）.

作者簡介：章明，女，1983年10月生，本科，重慶市巫山縣朝云小學，研究方向：學前教育。

Explore the Use of Music Game in Music Class of Primary School

Zhang Ming

Abstract： The application of the music game can make class atmosphere more active and can make the pupils have more music feeling and experience.It has a positive impact in grasping knowledge and improving music sence.

Key words：primary school music class；music game；application

編輯 徐 婷