淺談九年級英語教學(xué)實踐與策略

摘 要：隨著現(xiàn)代社會交往能力和范圍的日益發(fā)展，英語的重要性不言而喻，作為中學(xué)時代的學(xué)生更應(yīng)該學(xué)好英語，為以后掌握好英語這門語言奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)興趣；參加實踐；規(guī)律復(fù)習(xí)

英語作為一種語言交流工具，對于九年級的學(xué)生來說，不單單是要記住單詞、詞組、句型和語法等，而且最主要的是要堅持經(jīng)常使用英語，這就告訴我們在學(xué)習(xí)英語的同時一定要注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等方面的技能。對于學(xué)習(xí)英語來說，刻苦勤奮是必不可少的，不僅僅是大量知識積累的過程，而且沒有任何捷徑可談，我們應(yīng)該做的是踏踏實實地學(xué)習(xí)，一步一個腳印地學(xué)習(xí)英語知識。

一、積極培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和愛好

俗話說：“興趣是最好的老師。”學(xué)生有了興趣，他們才肯認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語，這樣就會出現(xiàn)事半功倍的效果。學(xué)了英語一段時間之后，有些學(xué)生就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，對學(xué)習(xí)英語積極性也慢慢地降溫，英語的成績也就慢慢地下滑了。這時如果在老師有效的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，要用正確的觀念來對待英語學(xué)習(xí)，慢慢地在培育出英語的興趣與愛好。讓學(xué)生多參加一些英語方面的活動，這樣慢慢地來培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和愛好。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會深度剖析和肢解英語的方法和技能

1.制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確具體課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向

要根據(jù)九年級英語學(xué)習(xí)的基本特征來制定目標(biāo)。目標(biāo)明確了學(xué)習(xí)英語的方向也就明確了，這時學(xué)生就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的責(zé)任感、緊迫感。此外，要根據(jù)不同課時來具體落實和確定目標(biāo)與方向，這樣在學(xué)習(xí)英語的過程中也就有了方向感和成績感，慢慢地就會培養(yǎng)出對英語的熱愛度，從深層次默默地感受英語的魅力，最終來提高英語學(xué)習(xí)的課堂效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極發(fā)言且參加多種活動

英語作為一門交流性語言，要在社會實踐中去很好地使用才能知道學(xué)習(xí)的怎么樣，同時培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在交流的過程中漸進(jìn)地提高英語水平。事實證明，作為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者應(yīng)具備英語交流與使用的強烈欲望來慢慢地提高英語水平。

3.積極提高學(xué)生的聽課效率

課堂教學(xué)是九年級學(xué)生獲取英語知識最主要的途徑，所以記住每一堂課所講和所寫內(nèi)容是最為關(guān)鍵的，也是學(xué)習(xí)好英語必備的捷徑，要很好地利用和把握住每一節(jié)課。這就要求上課時應(yīng)認(rèn)真和集中注意力。培養(yǎng)學(xué)生增強記憶能力的方法和方式，特別注重在課內(nèi)有目的地學(xué)習(xí)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。這樣，不僅可以使自己真正學(xué)習(xí)到這節(jié)課的英語內(nèi)容，同時激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的動力和目的，以至提高了學(xué)生的興趣與愛好，更有信心地去繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終形成學(xué)習(xí)英語的踏實感、成功感。

4.積極培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生做筆記的習(xí)慣

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在每一節(jié)英語課堂記筆記不僅可以培養(yǎng)集中注意力，而且也可以使學(xué)生開拓思路，強化記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)的能力。對于做筆記來說，它是往后復(fù)習(xí)極其重要的一個復(fù)習(xí)記憶要領(lǐng)，學(xué)好英語離不開記筆記。與此同時，加強英語課外閱讀也是非常必要的，這都是學(xué)習(xí)好英語的必備方法和方式。

5.培養(yǎng)學(xué)生及時、經(jīng)常、科學(xué)地去復(fù)習(xí)英語知識的習(xí)慣

要有效地解決學(xué)習(xí)英語者最大的知識遺忘等主要問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。可采用強化復(fù)習(xí)（過度/超額復(fù)習(xí)）、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機地聯(lián)系起來，按照知識的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，而不是簡單機械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。

參考文獻(xiàn)：

陳派霞.淺談新課標(biāo)下九年級英語課堂教學(xué)策略.新作文：教育教學(xué)研究，2011（4）.

作者簡介：王毅明，男，出生年月：1974.12，本科，山東省博興縣店子鎮(zhèn)中學(xué)，研究方向：教學(xué)實踐。

Discussion on Practice and Strategy of Nine Grade English Teaching

Wang Yiming

Abstract： With the development of modern social communication ability and scope， the importance of English goes without saying， the high school student should learn English well， in order to lay the foundation for master the English language.

Key words： cultivating interest；in practice； the law review

編輯 溫雪蓮