如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣

摘 要：每個中學(xué)生綜合素質(zhì)評價之一就是其思想品德。他們所上的思想品德課多多少少會影響他們的品質(zhì)與修養(yǎng)。思想品德課如何讓學(xué)生覺得有樂趣是很重要的，也是需要探討研究的。從學(xué)生的角度出發(fā)，通過趣味教學(xué)和活學(xué)活用以及貼近每個學(xué)生的心理來上這門課會有好的收獲。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；認(rèn)真?zhèn)湔n；樂趣；收獲

作為科任教師，要認(rèn)真制訂計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，而且對于如何激發(fā)大家學(xué)習(xí)思想品德的興趣我也稍做研究，下面來和大家交流一下。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，加入學(xué)生的動手環(huán)節(jié)

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一項必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。比如，就拿“民族精神”這一章節(jié)來說，在備課時先對教材有所分析：本課時所要集中解決的問題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識民族精神對我們國家發(fā)展的重大作用。主要包括兩個層次：一是講述民族精神的形成與發(fā)展；二是說明民族精神的重要地位。本課時的兩個問題是緊密聯(lián)系、相輔相成的。

然后根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)的難點，讓學(xué)生自己動手收集資料。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；提高分析歷史人物、歷史事件以及解決問題的能力。

其知識目標(biāo)：了解中華五千多年文明史是中國特色社會主義文化的不竭源泉，理解民族精神的含義，認(rèn)識弘揚和培育民族精神和時代精神的重要性。根據(jù)這些讓同學(xué)們分成小組搜集資料，課上進(jìn)行交流，讓他們在互動中激發(fā)學(xué)習(xí)本課的興趣。

二、有趣的教學(xué)手段

課堂的形式不能太死板，要運用多樣化的教學(xué)手法。比如，在介紹“黨的基本路線”這一章時，我們也要讓同學(xué)們參與進(jìn)來。從教學(xué)內(nèi)容來看，學(xué)生是先把握黨在社會主義初級階段的基本路線內(nèi)容，再理解在整個社會主義初級階段堅持黨的基本路線一百年不動搖。這些都是當(dāng)代中學(xué)生必須要了解的問題，因此，本課內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要教材。

基本路線的內(nèi)容比較豐富，也很抽象，無論是從邏輯角度還是從理論角度，還是從黨的基本路線核心內(nèi)容之間關(guān)系角度上來理解，對初中生的思維水平來講都有一定難度。所以在講課之前就要讓同學(xué)們形成學(xué)習(xí)小組對黨員資料進(jìn)行搜集。先讓他們了解偉大的共產(chǎn)黨。

課上我們先歌頌黨，然后循序漸進(jìn)地引出黨的基本路線。了解我國在社會主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容；懂得四項基本原則的含義及其重要地位，改革開放的必要性；明確堅持黨的基本路線不動搖是建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)驗的結(jié)晶。然后通過多媒體、圖片、紀(jì)錄片和電影片段來告訴同學(xué)們黨的業(yè)績。讓同學(xué)們真正理解基本路線。

本課教學(xué)主要以問題為紐帶，以學(xué)生自主合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓同學(xué)們產(chǎn)生濃厚的興趣，使抽象的問題形象化、靜態(tài)的問題動態(tài)化，就很容易理解了。

思想品德是為初中學(xué)生思想及道德品質(zhì)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。所以必須要學(xué)好，尤其是中學(xué)生，更要通過趣味的課堂環(huán)境來學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

楊萬江.論影視文化的德育效應(yīng)[J].求索，2003（2）：82-84.

作者簡介：劉松年，男，出生于1966年3月，工作單位：甘肅省天水市泰州區(qū)店鎮(zhèn)中學(xué)，研究方向：中學(xué)思想品德教育。

How to Arouse the Students’ Interest in Ideological and Moral Lesson

Liu Songnian

Abstract：One of the evaluation of each quality of students is the ideological and moral. Ideological and moral lesson they have more or less will affect the quality and the cultivation of their. How to make the students feel the fun of ideological and moral lessons is important， but also need to study. From the point of view of students， through interest teaching，learn and apply with full vigour and close to each students’ psychology the class will have a good harvest.

Key words：quality education； careful preparation； fun； harvest

編輯 溫雪蓮