淺談數(shù)學與課外閱讀

摘 要：學會學習首先要學會閱讀，而課外閱讀對于提高學生的認讀水平和作文能力有著很大的幫助，同時對學習數(shù)學學科也有一定的推動作用。

關鍵詞：課外閱讀；激發(fā)興趣；數(shù)學與生活

素質(zhì)教育的今天，黔南州油岜小學正在初探“提高農(nóng)村小學閱讀能力的方法與途徑”的課題研究，加強閱讀在各學科中運用的重點性。課外閱讀伴隨著學生的整個學習過程，所以，我們要把課外閱讀與學生學習數(shù)學有機結合起來，以增強學生自主學習能力談談感受。

一、增強自我探索精神

通過課外閱讀去感知先賢們孜孜不倦、鍥而不舍地追求真理的精神。作為數(shù)學教師注意讓學生通過課外閱讀的方式去了解、甚至崇拜這些人類的先賢，感受前人嚴謹?shù)膽B(tài)度，從而增強學生自我探索的勇氣和精神。在數(shù)學史上，許多數(shù)學先賢們崇高的理想、頑強的意志、為真理獻身的精神及高尚的道德情操，無不是后人應該繼承的寶貴遺產(chǎn)，都要從課外讀物中獲取。

二、開闊學生視野，激發(fā)學習興趣

事實證明，當學生知道一個數(shù)學知識點的來源、典故及歷史演變過程，將會使學生興趣盎然。比如，教師在講授“圓周率”時，如果僅僅在課堂上給出推導證明，學生也能夠掌握。但是，如果教師提前讓學生去了解“圓周率”產(chǎn)生的經(jīng)過，課堂氣氛就會活躍起來，并會產(chǎn)生大不一樣的教學效率。因此，在教師教授數(shù)學知識的時候，如果能不失時機地、適當讓學生通過課外閱讀的方法，提前攝取一些有關的典故、背景或名人趣事，學生開闊了視野，知道了數(shù)學知識的取得是如此曲折動人，就會對知識點產(chǎn)生更深刻的認識。如果他知道，“圓周率”的精確度已經(jīng)超過小數(shù)點后面幾千億位了，甚至有人將“圓周率”背到小數(shù)點后面幾萬位了，學生們一定會產(chǎn)生旺盛的求知欲，努力從各方面去理解這個知識點。

三、構建民主的師生、生生關系

數(shù)學活動不完全局限于課內(nèi)進行，學生思維和學習的空間可以向課外延伸。在課堂上，有些問題解決不了的，教師可以引導學生通過課外再閱讀來解決。如教學“百分數(shù)的應用”時，學生通過對稅率、利率、成數(shù)、折數(shù)等課文或相關資料的課外閱讀后，實際上已經(jīng)對這些知識有了大致的了解。

四、感悟數(shù)學與社會、數(shù)學與生活

小學數(shù)學一旦脫離了它的母體——社會和生活，就會成為無源之水、無本之木，也難怪學生怕數(shù)學了。數(shù)學的發(fā)展與社會、生活的進步息息相關，互相促進。例如，上面講到的“百分數(shù)應用”、一些幾何圖形的認識和理解、數(shù)據(jù)的收集和整理、數(shù)學名數(shù)等，教師可以引導學生結合實際社會生活開展課外閱讀，以課外閱讀來加深對實際社會生活的了解。讓學生逐步覺得數(shù)學就是生活中的一部分。

學會學習首先要學會閱讀。在傳統(tǒng)數(shù)學教學中，教師往往是將教材中的內(nèi)容“掰開了，揉碎了”講給學生聽，學生嚴重缺乏“咀嚼”知識的過程和樂趣，只剩下吞咽知識的煩惱。因此，培養(yǎng)學生學會學習的基本前提是要學會閱讀。

參考文獻：

劉元勝.淺論學生課外閱讀的途徑與方法.當代教育研究，2009（1）.

Maths and Extracurricular Reading

Xu Mingwei

Abstract： Learning to learn first of all to learn to read，and extracurricular reading can help students improve reading level and writing ability while learning mathematics have a certain role.

Key words： extracurricular reading；stimulating interest；mathematics and life

編輯 楊兆東